师：小朋友们大家好，欢迎走进今天的音乐课堂，让我们从一个律动小游戏开始。“你拍我拍，真快活，一拍小手”，来，拍一拍小手。“你拍我拍，真快活，拍一拍小手拍一拍头”。“你拍我拍真快活，拍一拍，小手拍一拍”。“你拍我拍真快活，拍一拍小手，拍一拍肩”。“你拍我拍真快活，拍一拍小手，拍一拍屁股”。“你拍我拍真快活，拍一拍小手，拍一拍腿”。“你拍我拍，真快乐”，大家学会了吗？下面让我们跟着音乐来拍一拍。
（带领学生跟着音乐做动作）
师：准备开始拍一拍小手，“你拍我拍，真，快活”，拍一拍小手，拍一拍头，“你拍我拍真快活”，拍一拍小手，拍一拍肚子，“你拍我拍，真快活”，拍一拍小手，拍一拍肩，“你拍我 拍真快活”，拍一拍小手，拍一拍屁股，“你拍我 拍真快活”，拍一拍小手，拍一拍腿，“你拍我，拍真快活”，多么欢快的旋律呀。
下面就让我们一起来认识它，这是一首少数民族达斡尔族的歌曲，叫《老农打兔》。请你跟我一起数一数共有几小节？第一小节、第二小节、第三小节、第四小节，大家数对了吗？在我们刚刚做的律动小游戏中，这短短的4小节重复了3次。让我们边听音乐边拍一拍。
（带领学生跟着音乐拍节奏）
师：细心的同学一定发现了我拍的和你们拍的有所不同，请你跟我拍一拍。“你拍我拍。真快活。”大家跟着来，“你拍我拍真快活”“你拍我拍真快活”“你拍我拍真快活”“你拍我拍，真快活”。
师：我们的小节奏可真调皮，它藏进了这首歌曲的旋律中。请用你们的火眼金睛赶快找到它。
（稍作停顿）
师：找到了吗？原来它在这首歌曲的第二小节和第四小节，让我们一起来听听它的旋律。现在请小朋友们伸出你们的小手，让我们走进歌曲中去拍一拍它。
（带领学生拍节奏）
师：准备开始，大家可以找一位搭档像我们这样合作拍一拍吗？来试一试吧。
（学生两两合作拍节奏）
师：接下来请小朋友们竖起耳朵仔细听，你们能够在这首歌曲中找到节奏吗？原来它在歌曲的第一小节，请跟我拍一拍，同学们来拍。第三小节准备好了吗？我们一起来拍一拍。
（带领学生拍第一小节和第三小节节奏）
师：1212，同学们真厉害，下面让我们试着开音乐小火车来拍一拍。红色的部分我来拍，蓝色的部分你们来拍，准备好了吗？我们的音乐小火车要出发了，同学们拍。