师：欢迎同学们来到音乐大课堂！上课前，老师先给大家播放一段视频，请同学们仔细看看，视频中都倡导了哪些运动。
（播放视频）
师：“小鸡毛真美丽，我们走进大家庭，你的要85，我的要110，好像花儿朝上飞，好像活泼的小北京。大家都来练，身体健康，好学习，大家都来练，身体健康，好学。ちょっと金曜日木箱やコメリット。もう社長まいこまた抜けチャレンジで彼の前で準備。チャンジフォン落ち着き、肩と悩み。前进，小鸡毛真美丽，做个毽子大家踢，你踢了85，我踢了110，好像花儿朝上飞，好像活泼的小。注意，大家都来练，身体健康，好学习，大家都来练，身体健康，好学习。注意你的花样多美丽，听的请要喊大家笑嘻嘻，我们好像小白鸽，蓝天上练习飞，他们都在练，身体健康，好学习，大家都在练身体。一二一百米，好像花儿朝上飞，好像活泼的小公鸡，大家都来练，身体健康，好学习，大家都来练，身体身健。好像小白鸽在蓝天练习飞，大家都来练身体，身体健康，好学习。” 大家看出来了吗？
生：是踢毽子！
师：对啦，是踢毽子！相信咱们班有不少同学都踢过，对吧？别看这小小的毽子，它可有大来头呢。踢毽子是中国民间的一种体育游戏运动，不需要专门的场地和设备，运动量可大可小，男女老幼都能练习，所以深受大家喜爱。根据历史文献和出土文物证明，踢毽子起源于2000多年前的汉代毽球。这项运动在国内发展迅速，还通过各种宣传渠道引起了国外关注。目前，在欧洲、美洲、亚洲等十几个国家和地区都发展得不错，中国的毽球已经跨出国门，走向世界啦。同学们，是不是觉得中国的毽球很厉害呀？今天老师就给大家带来一首关于这项运动的歌曲《踢毽子》，咱们一起跟随老师的脚步，走进这首歌，感受它的音乐魅力，好不好？首先，让我们一起来聆听歌曲，感受一下歌曲的节拍。
（播放歌曲）
师：歌曲听完啦，同学们感受到歌曲的节拍是怎样的吗？
生：是四二拍！
师：非常棒！那你们还记得四二拍的强弱规律是怎样的吗？
生：强、弱。
师：没错！接下来，请同学们伸出双手，跟着老师一起拍一拍四二拍的强弱规律。准备，强、弱，再来一遍，强、弱。歌曲的节拍是四二拍，那歌曲的情绪又是怎样的呢？咱们再听一遍歌曲，感受一下它带给我们怎样的心情。
（再次播放歌曲）
师：歌曲又听完啦，相信同学们心中都有答案了。谁来说说，歌曲的情绪是怎样的？
生：愉悦、活泼的！
师：对呀，这么愉悦、活泼的歌曲，老师都忍不住要唱一唱了。下面老师为大家演唱一遍这首歌。在老师演唱的时候，请同学们跟着老师的右手在空中画一画歌曲的旋律线，根据旋律的变化，感受一下歌曲可以分为几个乐段。老师看看哪位同学画得最像哦。同学们，准备好啦。
（老师演唱歌曲）
师：老师唱完啦，同学们感觉到歌曲可以分为几个乐段了吗？
生：两个乐段！
师：真聪明！下面为了让大家更深入了解歌曲的旋律，请同学们跟着老师一起用“噜”的声音模唱旋律，老师看看哪位同学模唱得音最准。