师：同学们，大家好，欢迎进入今天的音乐课堂。首先，我们先练习一组发声练习。大家先听老师唱“meow”，注意“嘿嘿”的地方，这里是跳音，声音要唱得圆润有弹性。我们再来一起演唱一次。
师：好，同学们，现在你们自己来试一试。预备起。
师：接下来，让我们一起进入今天的音乐课程学习。我们伟大的祖国面积达960万平方公里，有很多名山大川。在我们安徽，也有不少著名的名胜风景，比如黄山，有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉；在池州青阳，还有著名的佛教圣地名山九华山。今天，课堂上迎来了一位小朋友，他要给我们介绍他家乡的山。让我们一起来进入歌曲《如今家乡山连山》，听一听，回答问题。请看问题一，我们先听一遍歌曲，听听看歌曲中的山是什么？
（播放歌曲）
师：“妈妈告诉我家乡没有山。我摇摇头，拉着妈妈看，谷垛堆得高。如今家乡山连山……”没错，歌曲中的山是谷垛。那什么是谷垛呢？谷垛就是在丰收收割后，农人在田野或场地上把稻草堆成的一种形状，也叫谷堆。请同学们再来复听第二遍歌曲，回答问题2，歌曲的情绪是怎样的呢？
（再次播放歌曲）
师：“他告诉我家乡没有山，娃娃摇摇头，拉着妈妈看，谷垛堆得高，如今家乡山连山。妈妈笑弯了腰，亲我小脸蛋，告诉我家乡没有山。我摇摇头，拉着妈妈看。”没错，歌曲的情绪是欢乐、活泼的。同学们，再来回答问题三，为什么觉得歌曲是这种情绪？我们是从哪里发现的呢？请你们从歌词中找一找。
生：是歌曲里“哈哈”的地方，这里表示人的欢乐声、笑声，所以歌曲很欢快活泼。
师：非常对，老师也特别想模仿一下这种声音。来，请跟着老师听一听，“哈哈”，像老师这样唱，你们是不是觉得很特别？没错，这里就认识到了我们的一种小记号，看，这是什么记号？一个黑色的小三角，大家还记得它吗？
生：记得，它叫跳音记号。
师：对，我们刚才在发声练习前就看到了它。它标在哪个音符的上方，哪个音符就要唱得短而促，要唱得有弹性、有跳跃感。咱们带入简谱来试着唱一唱，“啦啦啦啦啦 b b 嗖嗖嗖嗖嗖 Ri Ri”，预备起。
（学生跟着老师唱）
师：非常好，刚才我们演唱了跳音记号的段落。那其实这首歌可以分为很多段，请同学们一起看着谱子，我们跟随歌曲再来听一听，歌曲可以分为几段呢？
（播放歌曲）
师：没错，歌曲分为三段。第一段是从“妈妈告诉我”一直到“如今家乡山连山”；第二段就是我们刚才所唱的跳音部分；第三段就是最后一句“妈妈笑弯腰，一直到最后”。你们分对了吗？请问同学们，我们来看第一段，老师也想演唱一遍，请你们听听老师演唱时声音是怎样的。“妈妈告诉我家乡没有山，我呀摇摇头，拉着妈妈看，家家谷垛堆得高，如今家乡山连山”，老师演唱的声音是怎样的？
生：第一段的情绪特别活泼快乐。
师：请你们来听听第二段，刚才我们已经演唱了它的简谱部分，我们直接来唱一唱它的演唱部分吧。你们觉得这里“哈哈”的声音，情绪又怎么样了？
生：感觉更活泼、更快乐了。
师：所以第二段的情绪是更活泼、更加愉快的，我们一起来带入歌词唱一唱。预备起。注意跳音记号的段落。
（学生跟着老师唱）
师：请同学们再来看一看最后一段，老师的情绪又发生了怎样的改变呢？“妈妈笑弯腰，亲我小脸蛋，呦喂。”咦，老师的声音又发生了怎样的变化？请你们想一想。
生：第三段的情绪也是开心的，但多了一些甜蜜。
师：对了，因为第三段歌词里妈妈亲了“我”的小脸蛋，所以感觉声音更加甜蜜，歌声也因为被妈妈亲了小脸蛋之后特别甜蜜温馨，对不对？那接下来请同学们一起跟着老师，我们来读一读完整版的歌词，分段来表示情绪。“妈妈告诉我家乡没有山。我摇摇头，拉着妈妈看，家家谷垛堆得高，如今家乡山连山。”“哈哈哈”的地方，我们要叉着腰表示特别高兴，表情也要微笑着，“哈哈哈哈哈哈哈”，吸气唱“妈妈笑弯腰，亲我小脸蛋，呦喂。”