精品课逐字稿

　　师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。大家喜欢旅游吗？都去过哪里呀？今天老师要带大家去一个国度，咱们一起出发吧。

　　（播放视频后）

　　师：大家在视频里看到了什么？有樱花，还有富士山，那你们知道这是哪里吗？这里被称为樱花之国，樱花是日本的国花。每年寒冬过后，樱花最先将春天的气息带给日本，赏樱也成了日本一项重大的民俗活动。每年3月15日到4月15日是日本的樱花节，这时候大家举家出动，去观赏如云朵似彩霞般的樱花。到处都能听到《樱花》这首歌，你们想不想听一听？现在请大家闭上眼睛，来欣赏这首歌曲。“阳春三月星空下，一望无际樱花雨，宛如云朵似彩霞，梦想无比美如画。其他去看吧，快去看樱花。”

　　师：大家仿佛看到了什么样的画面？

　　生：我仿佛看到了樱花随风飘落的画面。

　　生：我仿佛看到了脚踏木屐、款款而行、陶醉于花海中的日本人民。

　　师：同学们听得真仔细。那歌曲的速度和情绪是怎样的呢？

　　生：歌曲速度稍慢，情绪优美抒情。

　　师：没错，这是一首齐唱形式的日本歌曲。齐唱就是两个以上的歌唱者按同一旋律同时演唱。大家能想象出在樱花树下人们一起齐唱这首优美的《樱花》的场景吗？这么好听的歌曲，老师也忍不住想要演奏一遍了。请同学们认真看曲谱，听老师演奏，听完后告诉老师，这首歌曲一共出现了哪几个音。

　　（老师演奏完毕）

　　生：歌曲中一共出现了“咪法拉西多”五个音。

　　师：《樱花》这首歌曲的旋律建立在日本民间都节调式的基础上。都节调式是一种包含了两个半音的五声调式，这种旋律的歌曲具有独特的日本风味。请同学们听一听，下面哪段旋律更具有日本的民族韵味？（播放两段旋律）