精品课逐字稿

　　师：亲爱的同学们，大家好！2019 年是祖国的 70 华诞，国家军委主席习近平在天安门广场检阅了三军仪仗队。现在，让我们一起来回顾那壮观感人的画面。看完视频，你们有什么样的感受呢？

　　生：铿锵的节奏，整齐的步伐，高昂明亮的音乐，走出了中国军人们英姿飒爽、意气风发的精神面貌。

　　师：非常棒！同学们再来听一段旋律，听完后，请回答三个问题：第一，这段旋律和刚才聆听的阅兵式音乐是否有相同的感受？第二，注意观察老师的手势拍击，为乐曲选择一幅最适合的图片。第三，旋律的节奏有什么特点？

　　生：这首乐曲节奏鲜明，结构严整，是一首富有节奏步伐的歌曲，适合队伍行进时演奏或演唱。

　　师：答对了！这样的乐曲称为进行曲。今天我们就来聆听一首由德国作曲家泰克所写的《同伴进行曲》。泰克曾是一名军人，这首曲子表达了他对旧时军队中同伴们给予他的关心和帮助之情。让我们一起走进《同伴进行曲》，先仔细聆听乐曲的主题旋律，想一想乐曲表达了怎样的情绪，主题旋律一共有几个乐句？

　　生：四个乐句。

　　师：对！同学们，我们再听一遍，请伸出右手，当听到这四个乐句的时候，用手势 1、2、3、4 来表现。

　　（播放音乐）

　　师：请同学们看看视频里的小朋友是如何表现这 4 个乐句的，你们可以尝试和视频中的同学们一起表演。

　　（学生观看视频并表演）

　　师：同学们表演得太棒了！仔细聆听下面一段旋律，看看发生了怎样的变化？

　　生：这段旋律由两个声部组成，第一声部的旋律短促而铿锵有力，第二声部的旋律优美舒展。