师：同学们，大家好。初次见面，老师给大家带来一段有趣的手影视频。观看完后，请回答老师两个问题：这段手影表达了什么形象？视频中的音乐又是由什么乐器演奏的呢？
生：（思考、回答）
师：你们找到答案了吗？视频中表现的是云雀，乐曲是由小提琴演奏的。今天老师就带领大家欣赏一首和云雀有关的小提琴作品《云雀》。首先，我们先来了解一下小提琴。小提琴属于拉弦乐器中的高音乐器，音色优美，变化多端，具有歌唱般的魅力。它形状有点像葫芦，除了四根琴弦，其他基本都是纯木制作的。演奏时，要把琴放到左边脸颊靠近腮托，琴弦与地面保持平行，左手按弦，右手持弓放在弦上。现在，我们一起来看看它是如何演奏的。首先是颤音、顿音，还有滑音，怎么样，是不是很有趣，也很好听呢？接下来，请同学们完整地聆听一遍这首《云雀》，听完后告诉老师它的情绪和速度是怎样的。
生：（聆听、回答）
师：你们听出来了吗？是的，乐曲的情绪是欢快的，速度是快速的。这首乐曲是由罗马尼亚作曲家丹尼库创作的，这可是目前国际上非常著名的一首作品。因为乐曲速度快，作曲家巧妙地运用小提琴 e 弦上的颤音、滑音来表现云雀，闻名于世。明快欢腾的旋律配上简练而富于动感的钢琴伴奏，生动形象地展现出云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的场景。这首乐曲一共由四个音乐片段加尾声组成，下面我们逐一进行欣赏。首先欣赏片段一，这段音乐很短，只有 7 秒，请同学们仔细听，这个片段描绘了云雀什么形象？
生：（聆听、思考）
师：片段一播放完了，同学们觉不觉得这段音乐特别像云雀在你一句我一句斗嘴争鸣的模样呢？前面四个小节是短元音“dang”，像不像云雀妈妈站在琴弦上呼唤自己的宝宝？后面四个小节作曲家运用了 16 分音符，并且每两个小节重复一次。咦，还真像你一句我一句斗嘴的样子。那哪位同学能用动作来模仿云雀呢？老师想到一个办法，大家看这样做会不会更形象生动一些。首先将双手握拳，食指微微抬起，大拇指按在食指侧面，这样手就变成一只小鸟了。现在将手腕交替抖动，是不是很像云雀在你一句我一句斗嘴的模样呢？那么现在请同学们跟着老师来做一遍。
生：（跟随老师模仿动作）
师：欣赏完片段一，现在我们来欣赏时间最长的片段二。请同学们再次思考，此时的云雀在做什么？作曲家又是运用了什么样的创作手法来描绘活灵活现的云雀呢？请听。
生：（聆听、思考、回答）
师：老师听到有一位想象力非常丰富的同学说，这段音乐就像云雀妈妈同意了云雀宝宝的外出申请，小云雀开心地扇动翅膀，飞上枝头翩翩起舞的样子。那作曲家是用了哪些技巧来表现云雀的？原来他用了颤音、双音和下滑音。作曲家巧妙地运用各种技巧，让我们仿佛看到云雀在扇动翅膀翩翩起舞，技艺真是高超。现在让我们听一听小提琴的颤音、双音和下滑音，听完后你能区分出来吗？首先是颤音、双音、下滑音。