师：同学们，大家好，欢迎来到音乐课堂。我国有56个民族，每个民族都有独特的音乐文化。今天老师先带大家欣赏一首特色音乐作品，请大家看大屏幕，边看边思考：歌曲的情绪是怎样的，歌曲来自哪个少数民族？
（播放音乐：阿拉木汗什么样身段，不肥也不瘦？阿拉木汗什么样身段，不肥也不瘦，她的眉毛像弯月，她的腰身像棉柳，她的小嘴很多情，眼睛能使你发抖。阿拉木罕什么样身段，不肥也不瘦？阿拉木罕什么样身段？不肥也不瘦？）
师：相信同学们已经听出来了，歌曲的情绪是欢快活泼的，它来自新疆维吾尔族。维吾尔族主要聚居在我国西北边陲的新疆维吾尔自治区，是个能歌善舞的民族。新疆维吾尔族音乐的特点是，旋律具有歌唱性，节奏活泼鲜明，富于舞蹈性，结构规整对称，情绪热烈欢快。刚才我们欣赏的这首歌曲叫《阿拉木汗》，那同学们，你们知道“阿拉木汗”是什么意思吗？
生：是一个新疆维吾尔族小姑娘的名字。
师：对了，歌曲用一问一答的形式，唱出了维吾尔族姑娘阿拉木汗的美丽与可爱。今天老师再带大家欣赏同名改编器乐版，请同学们听一听，器乐版和声版有什么不同？带给你什么不同的感受？它的演奏形式是什么？你听到了哪些乐器？
（播放改编器乐版《阿拉木汗》）
师：相信同学们也感受到了，器乐版的音乐更富于动感，音响效果更加丰富，它的演奏形式是民乐合奏。那你听出来有哪些乐器了吗？
生：竹笛、二胡、琵琶、古筝和扬琴。
师：没错。接下来我们来聆听一下这些乐器的音色，请同学们边听边看它们的演奏姿势。古筝的音色柔美抒情，二胡的音色纯粹悠扬，琵琶的音色浑厚圆润，竹笛的音色清脆明亮。这首音乐作品采用一件乐器领奏，其他乐器辅奏的形式。请同学们聆听音乐，记录领奏乐器出现的顺序，将听到的领奏乐器记录在括号中。
（再次播放音乐）
师：同学们，你们听出来了吗？我们再来听一遍音乐，请同学们看一看你们刚才做的记录和老师的一样吗？
（再次播放音乐）
师：相信同学们都听对了，这首乐曲的主题旋律是由琵琶、二胡、竹笛作为主奏乐器，交替进行，其他乐器辅奏。接下来请同学们完整地欣赏这首乐曲，边听边思考，主题旋律出现了几次。同学们在欣赏的时候可以模仿乐器演奏的姿势，也可以轻声哼唱。