师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习打秋千。今天有一位神秘的朋友来到了我们的音乐课堂，我们一起去听听他说了什么。“56 个星座 56 枝花，56 组兄弟姐妹是一家。”大家好，我是哥佬小狮子，欢迎大家走进仡佬族。56 个民族就像 56 朵争奇斗艳的花，每一朵花都充满了独特的民族魅力。我们将跟随哥佬小狮子一起走进古老神秘的佤族。佤族是中国西南地区一个古老的少数民族，拥有自己的语言，主要分布在我国的云南。高台舞狮是仡佬族的一种传统习俗，仡佬族同胞在春节或重大喜庆节日都要舞狮助兴。狮子为百兽之尊，威严勇猛，人们将它当作勇敢和力量的象征，期望生活吉祥如意，事事平安。
仡佬族的乐器有二胡、横箫、唢呐、锣鼓等，传统舞蹈有踩堂舞和酒礼舞，民歌体裁也十分丰富，有打闹歌、山歌、酒歌等。打秋千是仡佬族群众特别喜爱的传统体育活动。古老神秘的仡佬族还有很多优美动听的歌谣，今天我们就来学习这首仡佬族民歌，一起来听一听。音乐中仡佬族的小朋友们喜欢玩什么？歌曲的情绪和速度是怎样的？让我们仔细聆听，从歌曲中寻找答案。
（播放音乐）“姐妹们轻飘飘在云间每一秒，伙伴们亲亲我们呀。”
师：音乐中的孩子们，他们喜欢玩什么？一起告诉老师。
生：打秋千。
师：通过聆听，我们感受到歌曲的速度稍快，情绪是欢快的。如此欢快的歌曲仿佛把我们带到了各民族儿童们打秋千的游戏中，让我们也加入到他们欢快的打秋千活动中去吧。这首歌曲的节拍是四四拍，它的强弱规律是强弱次强弱。秋千，每个同学应该都玩过，它给我们带来一种飞翔的感觉，秋千荡出去的时候力度要强一些，当回来的时候力度要弱一些，这样也符合四四拍的强弱规律。请大家双手握拳，跟着老师一起动起来吧。
（师带领学生律动）“姐妹们伙伴们，嘻嘻，我们仡佬族的小朋友们玩得多么开心呀。老师也想唱一唱，把我的快乐通过歌声传递给大家，请同学们在聆听的时候思考歌曲有几个乐句，并体会歌唱当中色块部分给你一种怎样的感受。”
（师演唱）“秋千过来又过去，来来去去像波浪轻轻飘飘，在遇见美丽，香水也上了天。i love you”
师：听完了老师的演唱，这首歌曲总共有 3 个乐句，你听出来了吗？老师想请你们听一听两组音程旋律，请同学们分辨哪一条更适合表现荡秋千。接下来我们听听加入下滑音的感觉有什么不同，我们再来听一听第二组音程旋律 so la 加入下滑音。so la。下滑音的符号是一个向下的箭头，标注在某个音的前面，旋律由高音向低音滑行，可以增加音乐的色彩，让歌曲感情更加丰富和饱满。我们一起找一找歌曲中的下滑音出现在什么地方？
生：蓝色块部分出现了下滑音。
师：加入了下滑音后，歌曲变得更加有趣，更形象地描绘出小朋友在秋千上荡来荡去的情景，跟着老师的琴声一起唱一唱。
（师弹琴，带领学生唱）“mi so mi re do re mi so mi re mi so mi re do do mi？”
师：接下来我们一起唱一唱，做一做，请同学们调整好坐姿，希望我们在试唱律动的时候，同学们能够通过拍手相互交流与合作。
（师跳起了点线舞）“咦，老师跳起了点线舞，我们随着小圆点一起动起来，同时想一想这些点与线有什么特点？”
（师带领学生唱）“mi so mi re do re mi so mi re mi so la so la do do mi so la so la do do do so me la so me re mi do la do so la do”