精品课逐字稿

　　师：同学们好，很高兴和你们相约在快乐的音乐课堂。首先，我们来看一张图片，大家猜猜画面上的人在干什么？画面上的人对着山谷大声呼喊，这叫喊山。那你们知道喊山之后会发生什么现象吗？来听一听，“大山你好”。相信同学们已经知道答案了，喊声之后会产生回声。让我们对着翠绿起伏的大山一起喊“您好”。同学们听出来回声与喊声有什么区别了吗？

　　生：回声比喊声要弱。

　　师：非常正确。让我们按节奏做出喊声与回声的游戏，注意喊声和回声的力度对比，喊声是高的声音位置，口腔要打开，“你好吗？”当两座山相隔比较近时，我们的喊声还没结束，回声就已经响起。“你好吗？”让我们给问号加上旋律，来唱一唱，“一二。你好”。孩子们，我们优美的歌声引来了对面山上嘹亮的歌声，让我们一起来听一听吧。

　　这是一首日本儿童歌曲《嘹亮歌声》，歌曲形象地描绘了小朋友们在大自然中面对远山纵情歌唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。让我们再次聆听歌曲，听的时候请思考歌曲的演唱形式是什么？

　　生：（思考聆听）

　　师：同学们听出来了吗？歌曲是轮唱的演唱形式。轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一旋律，但不是一起开始，而是先后相距几拍或几小节开始演唱，形成此起彼伏、连绵不断的模仿效果。首先，让我们来学习歌曲的第一声部，先听老师把第一声部的歌谱演唱一遍，听的时候请同学们思考歌曲共有几个乐句，曲调有什么规律。

　　（老师演唱第一声部歌谱）

　　师：同学们从老师的歌声中找到答案了吗？

　　生：歌曲共有4个乐句，每隔两小节的第一拍都是四分休止符。

　　师：没错。请同学们跟着老师的钢琴试唱第一声部歌谱，并在休止符位置加上换气动作表示停顿。在演唱的时候要注意唱歌的姿势，身体坐直，肩膀放松，面带微笑。