师：上课，同学们好，欢迎来到科学课堂。通过之前的学习，我们了解到 1820 年，丹麦科学家奥斯特发现电可以产生磁，打开了电磁学研究的大门，也助力人们大规模使用电。如今，电已成为我们生活中不可或缺的一部分。看，老师这里有一台自制小电风扇，通电后，它就转动起来；断开电源，便停下来。那老师想问，是什么主要零件让小电风扇通电后能转动呢？
生：老师，我认为扇叶后面连接了一个小马达，是小马达让它转动起来的。
师：同学们眼力真好。没错，扇叶能够转动的核心零件，就是后面的小马达，也就是小电动机。那么，小电动机为什么能转动呢？要了解这个问题，我们先观察小电动机的结构。
生：我发现电动机最右侧是一根金属轴，中间是一个金属外壳，再往左是一个塑料帽，塑料帽上还有两个金属连接点。
师：同学们观察得很仔细。那么，电动机的轴为什么会转动呢？仅观察外部结构似乎不够了，我们该怎么办？
生：我们可以把它拆开来。
师：没错，那就跟着老师拆开看看。
（拆解小电动机后）
师：通过拆解，我们发现电动机可分成三个部分，分别是外壳、转子和后盖。接下来，请同学们依次观察这些部分里面有什么。
生：我发现外壳里面有两个黑色物体紧紧贴着外壳，我猜测它们是磁铁。
师：有什么证据证明这个猜测呢？
生：我用回形针试了下，被这个黑色物体吸引住了，说明这个物体是磁铁。
师：同学们真有办法，通过实验确定这两个黑色物体是磁铁。然后，我们看看转子部分。
生：我发现转子上面有一根长长的金属轴，里面有很多金属线圈绕在三个铁心上。
师：同学们真是好眼力，所以我们看到转子上面有线圈和铁芯。那么，在这根金属轴上面还有什么发现吗？
生：我还发现转子的一端套着三个弧形金属片，当转子转动时，这三个金属片也跟着转动。
师：同学们观察得很仔细，这三个弧形铜片，我们把它叫做换向器。最后，我们看看后盖里面有什么。
生：我发现后盖里有两根金属片，这两根金属片外面有两个连接点，是可以连接电源用的。
师：没错，这两个连接电源用的金属片，我们把它叫做电刷。现在，请同学们拿出准备好的电动机，对照实验记录单，再次认识小电动机各部分构造，然后大家一起预测每个结构的功能，以及小电动机的工作原理是什么，并把想法记录在记录单上，现在就开始行动吧。
（完成实验记录单后）
师：通过完成实验记录单，你们对电动机各部分构造是不是更清楚了？哪位同学来说说你们的预测？
生：我们组预测后盖中的电刷可以连接电源，相当于电路中的导线，起到连接作用。
生：转子上面的铁芯和线圈可以组成电磁铁，通电后能产生磁，外壳上的磁铁可以与通电后的转子产生排斥或吸引的相互作用。
生：我预测小电动机的工作原理是电刷连接电源后使转子产生了磁，与外壳的磁铁相互作用，使电动机转动起来。
师：同学们观察得真仔细。刚才同学们推测转子上的铁芯和线圈组合起来是一个电磁铁，如何验证它到底是不是电磁铁呢？