师：同学们好，欢迎走进戴老师的音乐课堂。老师考考大家，马路上有很多交通标志，你们认识吗？一起来看看。这个标志里有个“慢”字，没错，它在提醒车辆减速慢行。那这个呢？对啦，它提醒车辆前方有红绿灯。这个比较简单，因为在学校附近就能看到，它提醒车辆前方有学校，要注意儿童。大家发现没有，这些标志底色都是黄色，在交通法规里，黄色是提醒警告的意思。
根据黄色的这个特点，人们设计了安全帽、交通标志等，还专门为小朋友们设计了小黄帽。小朋友们戴上小黄帽过马路就安全多啦。瞧，真有一群小黄帽排着整齐的队伍在过马路呢。有位作曲家还专门为小黄帽创作了一首好听的儿歌，今天我们就来学习这首《小黄帽》。请大家仔细聆听，感受一下这首歌曲用什么情绪演唱，运用了什么演唱形式。
（播放歌曲）
师：真好听，这是一首活泼欢快的儿歌，唱出了小朋友们安全过马路后开心的心情。它运用了齐唱加领唱的演唱形式。大家看看，这首歌曲是几几拍的？
生：四四拍。
师：四四拍的强弱规律你们还记得吗？
生：强弱次强弱。
师：咱们可以用拍半掌的形式表现，小朋友们也可以自己创编一些声势动作。下面请大家和老师一起按节奏读一读歌词，二三起。
师、生：放学喽，放学喽，大家把队排站齐啦。动作就是快，带上咱的小黄帽，背上小书包，一二三四走起来，前看后看，左瞧右瞧，不在路上跑和闹，红灯停停绿灯行行，安全第一最重要。阿姨您骑车要慢点拐。叔叔您开车要慢点开，我们都是小黄帽，过了马路说拜拜，我们都是小黄帽，聪明活泼人人爱，啦啦啦啦啦啦啦啦，活泼，真可爱。
师：后面出现了一个符号，就是之前说过的反复记号。在反复记号中间的部分要再唱一遍，唱完接后面的结束句。请小朋友们看看，这个结束句的“1234”和刚才说的“1234”有什么区别？
生：（思考后回答）上面的“1234”是四分节奏，下面结束句的“3”和“4”变成了二分节奏。
师：非常棒，所以结束句的“3”和“4”要保持两拍，“123 - 4 -”，后面两拍是休止符。好了，在整首歌曲当中，你们觉得哪一句最开心？
生：（有同学指出）啦啦啦啦啦啦啦啦，活泼，真可爱。
师：为什么呢？
生：小朋友们安全过马路后开心欢呼。
师：对啦，所以这一句出现了一个新节奏，叫附点节奏，它由一个附点八分节奏和一个十六分节奏组成。我们拍击它的节奏，“哒哒”，附点八分节奏长一点，十六分节奏短促一点，显得很活泼调皮。咱们加上歌词读一读。
师、生：啦啦啦啦啦啦啦啦，活泼，真可爱。是不是显得更加可爱活泼，能感受到他们开心的心情？接下来我们分角色读一读第二段歌词，老师读领唱部分，大家一起读齐唱部分，准备。
师：放学喽，大家把队排站齐啦，动作就是快，带上咱的小黄帽，背上小书包，一二三四走起来。