师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。有一位住在海边的小姑娘邀请我们去美丽的海边玩耍，同学们想去吗？让我们跟随好听的音乐，一起感受大海的魅力吧。大家在歌声中找一找，这首歌曲的情绪是怎样的？速度又如何呢？
（播放歌曲）
师：松松软软的海滩，有金黄黄的沙，赶海的小姑娘光着小脚丫。新鲜的海风，有清爽的凉，吹弯了小姑娘缕缕黑头发。姑娘轻轻哼着歌，多么有趣美妙的景象啊。从歌曲中，我们能感受到欢快活泼的情绪，以及中速稍快的速度，这都表现出赶海小姑娘欢快的心情和纯真的童心。今天，我们就一起来学习这首好听的歌曲《赶海的小姑娘》。大家再仔细听一听，这首歌曲可以分为几个部分呢？
（再次播放歌曲）
师：歌曲可以分为两个部分，第一部分节奏比较紧凑，第二部分节奏比较舒展，大家听出来了吗？接下来，老师按照歌曲节奏读一读歌词，请同学们跟随老师做对口型朗读准备。
师：松软软的海滩，有金黄黄的沙，赶海的小姑娘，光着小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺，抓住了水洼里一呀一对虾，找呀找呀找呀找呀找，挖呀挖呀挖挖挖。一只小篓，装不下。装呀装不下呀装，装不下。咸咸的海风，有清爽的凉。吹乱了小姑娘缕缕黑头发。姑娘轻轻哼起了一支渔歌，画上了水洼底一抹晚霞，唱呀唱呀唱呀唱呀唱，跳呀跳呀跳呀跳呀跳。姑娘提篓跑回家。跑呀跑回家，跑呀跑回家。
师：现在同学们可以跟伴奏读一读第一段歌词吗？一起来试一试吧。
（播放伴奏，学生读歌词）
师：歌曲中有很多切分节奏和附点节奏，大家能准确读一读它们吗？
（引导学生读节奏）
师：刚刚我们共同学习并按节奏朗读了歌曲的第一段歌词，现在大家能自学第二段歌词吗？一起来试一试。
（学生自学第二段歌词）
师：生动有趣的歌词，配上活泼美妙的旋律，能将歌曲淋漓尽致地表现出来。接下来，老师演唱歌曲的曲谱，请同学们跟随音乐轻声哼唱。哼唱前请注意，身体坐直，肩膀放松，嘴巴打开，笑肌提起来。