师：同学们大家好，欢迎来到杨老师的音乐课堂。今天老师给大家带来了四件乐器，快看看，你们认识吗？
生：（回答正确，指出乐器分别是竹笛、二胡、唢呐、堂鼓）
师：那这四件乐器有什么共同点呢？
生：它们都是中国民族乐器。
师：非常棒！今天老师就和你们一起来学习这首民族合奏曲《丰收欢乐而归》，它选自民族合奏《东海渔歌》的第四部分，由马圣龙、顾冠仁两位作曲家，以传统的浙江锣鼓乐为素材，于1959年创作而成。接下来请同学们欣赏乐曲，思考以下两个问题：一、乐曲带给你怎样的感受？二、乐曲可以分为几个部分？
（同学们认真欣赏乐曲）
师：同学们听得非常认真，相信你们已经有了自己的感受。老师觉得这段音乐力度越来越强，情绪越来越高涨。乐曲可以分为三个部分，分别是引子部分、A乐段、B乐段。接下来请同学们分段欣赏乐曲吧。首先我们来欣赏引子部分，想一想引子部分的主奏乐器是什么？这段旋律描绘了怎样的画面？
生：（发挥想象力，回答相关问题）
师：同学们的想象力真丰富，主奏乐器竹笛吹出悠扬的旋律，表现了黎明时分风平浪静，渔民早早出海捕鱼的场景。那你们能和老师做一做选择题吗？选出这段旋律对应的情绪、速度、力度以及节奏。
生：（回答情绪速度是中速、优美的，力度弱，节奏自由）
师：同学们，你们回答得对吗？真是太棒了。那么请大家再来欣赏乐曲，让我们随着音乐模仿主奏乐器竹笛演奏的动作，感受乐曲描绘的画面。接下来我们来欣赏A乐段，想一想A乐段部分的主奏乐器是什么？这段旋律描绘了怎样的画面？
生：（思考并回答）
师：A乐段以二胡作为主奏乐器，乐队以强有力的力度演奏出壮阔的旋律，好似渔民们战胜了风浪后，自豪地驾着渔船乘风破浪归来。同样请你们完成A乐段的选择题。
生：（回答情绪速度是进行曲速度、雄壮的，力度强，节奏舒展）