师：同学们，你们好，欢迎来到梅老师的音乐课堂。你们听过《守株待兔》的故事吗？让我们一起来看看吧。
春秋时，宋国有一位农夫。有一天，他正在田里劳作，突然看见一只兔子快速地往大树方向跑去，接着便倒在树干附近，一动不动。农夫走近一看，原来是兔子跑得太快，撞到大树，脖子折断死掉了。于是，农夫高兴地捡起死兔子，回家饱餐了一顿。
从那以后，农夫不再耕田，整天守在大树旁，以为还能捡到兔子。日子一天天过去，他却再也没等到任何一只兔子。邻居看到农夫每天守在树下，一旁的农田长满了野草，便去询问原因。得知缘由后，大家都忍不住大笑，觉得他实在太笨了，怎么可能又有兔子会不小心撞到大树呢？
“守株待兔”这个成语，比喻人固执己见，不知变通，也指那些妄想不劳而获、只想坐享其成的人。
你们喜欢这位老农夫吗？为什么？相信你们也不喜欢，因为他整天想着不劳而获。今天，老师给大家带来一首歌曲，名叫《守株待兔的老农夫》。聆听歌曲，思考一下这首歌曲的情绪是怎样的。
（播放歌曲）
师：有答案了吗？答案是C，诙谐的。我们可以从歌曲的装饰音和叙事风格，感受到歌曲诙谐的情绪。相信聪明的你们，答案一定是正确的。
叙事歌曲，就是将一个故事或一件事情，通过歌唱的形式表达出来。曲子会随着故事情节的发展起伏而变化，具有故事完整、情节丰富、人物形象生动、歌词优美且富有哲理性等特点。词曲结合更要求口语化，常常吸收民歌、曲艺的音乐素材。接下来，请同学们和老师一起来读一读歌词。
（师生共读歌词）
师：有一个老农夫，山坡上把地锄，慌慌张张跑来一只兔，撞在树上断了脖嘿。撞在树上断了脖。哈哈哈，早知道有兔来撞树，我何必种田好辛苦。快来快来，野兔从此他挂了锄呀，守株来待兔，守呀等呀等守呀。守了一天又一天，等了一冬又一暑。田里野草像小树，肚皮贴着了脊梁骨，再没有等到一只兔。
请同学们跟着老师唱一唱曲谱。老师唱一遍，你们唱一遍。
（师生共唱曲谱）
师：这首歌曲运用了反复跳跃记号，反复唱到第一部分时，第一部分不需要再唱，请跳跃过去唱第二部分。你们知道了吗？同学们，这是什么音乐记号？这节课我们学习到的，用小音符标在乐谱左上方的，称之为前倚音。请同学们听一听，哪个音唱得轻巧短促？
生：嗦嗦。
师：对，唱得轻巧短促。嗖，为什么要唱得轻巧短促呢？因为嗖是倚音，起到装饰的效果。倚音是乐曲上常用的装饰音之一，在乐曲中根据内容需要适当运用倚音，可以丰富乐曲的表现力。同学们，你们知道了吗？听一听倚音记号的运用，为歌曲增添了怎样的情绪？