师：同学们好，欢迎来到快乐的音乐课堂。这节课老师想带你们去海边看看，听听海边发生了什么。调皮的海鸥飞翔在广阔的海面，洁白的浪花拍打着茫茫的沙滩。听，是谁在说话？原来是美丽的海螺。老师还邀请了一位海边的朋友——小螺号，它是由海螺制作而成的。以前，人们把海螺当作信号工具，生活在海边的小朋友常会用螺号吹奏，表达自己的快乐心情。请你们模仿吹螺号的动作，用“呜”来呼唤小螺号。一二，开始。听，小螺号是怎么回应我们的？这个音唱几拍子呢？这里有一个延音线，附点四分音符加上二分音符，加起来一共唱三拍半。下面我们再次呼唤小螺号，一二，开始。认真听歌曲，小螺号中每当小螺号吹响时，海上会发生什么奇妙的事情？音乐给你们什么样的感受？
生：小螺号，滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，滴滴滴吹，浪花听了叫微微。小螺号，滴滴滴吹，帆船快落，像个好滴滴吹，阿爸听了快快回落，慌忙的海上，蓝蓝的海水。
师：听到歌曲时你们的心情如何？
生：我感觉很快乐。
师：相信认真的你们都听出来海上发生了哪些奇妙的事情。小螺号，滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，滴滴滴吹，浪花听了笑微微。小螺号，滴滴滴吹，声声唤船归罗。小螺号，滴滴滴吹，阿爸听了快快回啦。让我们再听一遍。聆听歌曲的时候，请思考两个问题，歌曲分为几部分？分别有几个乐句？感受一下它们的情绪变化。
生：小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞。小螺号，滴滴滴吹，浪花听了笑微微。小螺号，滴滴滴吹，声声唤船归罗。小螺号，滴滴滴吹，阿爸听了，快快回啦。茫茫的海滩，蓝蓝的海水。
师：歌曲可分为两部分，第一部分欢快活泼，第二部分优美抒情。你们听出来了吗？每个部分有四个乐句。这是一首欢快带着期盼的歌曲，让我们一块儿唱一唱。先看第一部分，听听欢快活泼的情绪是如何体现的。
生：小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺号，滴滴滴吹，浪花听了笑微微。小螺号，滴滴滴吹，声声唤船归罗。小螺号，滴滴吹，阿爸听了快快回落。
师：大量的十六分音符出现，密集的节奏使得旋律明快而富有弹性，体现出欢快活泼的情绪。听老师唱谱，思考每个乐句之间在节奏上有什么特点，你们认为哪个音唱得特别呢？la mi mi la mi mi mi la mi mi mi mi so mi re mi la so mi la Ri Ri la Ri Ri Ri mi mi Ri mi Ra do la do do
生：老师，我发现这4个乐句前两小节的节奏完全相同。
师：没错，每个乐句之间前两小节节奏完全相同，让我们一起拍一拍。一二，开始，哒哒哒哒哒哒哒。再听老师唱第一小节，听听哪一遍唱得最特别？第一遍NA mi mi，第二遍NA mi mi，哪一遍最特别呢？
生：我觉得第二遍听起来更活泼。
师：老师在演唱时加入了上滑音，使旋律听上去更加活泼欢快，富有童趣。上滑音在演唱时找向上甩出去的感觉，你们也试一试。一二，开始。善于发现的你们，找一找歌曲中出现了几个上滑音？
生：有四个。
师：相信大家都找到了，一起唱一唱这些上滑音。二，开始，da， mi mi da re re。现在老师想请你们跟我一起接龙唱谱，你们唱蓝色部分，我唱剩下部分，不要忘记在遇到上滑音时找向上甩出去的感觉。