师：同学们，你们好，欢迎来到汪老师的音乐课堂。俗话说，一年之计在于春，一日之计在于晨。伴着鸟语花香、公鸡的啼鸣，美好的一天就要开始了。现在老师想带你们欣赏一下大自然中的美丽景色，大家来猜一猜，这些美丽的景色出现在一天中的什么时间段呢？
生：（同学们纷纷回答）清晨！
师：相信大家都看出来了，这就是我们每天的清晨时光。每天早晨，我们都会迎着初升的太阳，踏着晶莹的晨露来学校上课。同学们，你们能用语言来表达一下你们心中的清晨吗？
生：（同学们踊跃发言，描述心中的清晨）
师：同学们，你们说得可真好！今天老师也想用一首歌来表达美好的清晨，让我们一起伴随着动听的音乐，开启美好的一天吧。
（播放歌曲《清晨》）
师：“清晨听到公鸡叫喔喔，推开窗门迎接晨曦的小鸟与春光。天，又是一个艳阳照。早晨空气真是好。高高兴兴骑着单车跑，奔驰在那晨雾蒙蒙中，我们相约在那小木桥。春天的草原对我笑，那绿油油的秧苗在山脚，葱葱的山村在身旁，那白茫茫的云雾在山腰。早晨运动真是好，喔喔，强壮身体智慧也增高。奉劝大家要起早，美好时光不要辜负了。”好听的旋律总是给人以好的心情。《清晨》这首歌是台湾校园歌曲，旋律欢快流畅，给我们描绘了一幅清晨朝气蓬勃的景象。接下来让我们再次聆听歌曲，请你们边听边开动小脑筋思考一下，根据歌曲的情绪变化，可以将歌曲分为几个乐段，每个乐段的情绪分别是怎样的呢？
生：（同学们认真聆听、思考后回答）
师：同学们，你们回答得非常准确，我们可以将歌曲划分为三个乐段。那么哪两个乐段相同呢？我们将相同的乐段用A表示，不同的乐段用B表示，这就是ABA三段体结构。每个乐段的情绪是怎样的呢？
生：第一乐段是活泼欢快的，第二乐段是优美抒情的，第三乐段和第一乐段相同，也是活泼欢快的。
师：你们说得很好。下面让我们通过画旋律线的方式，再次感受歌曲三个不同的乐段。
（老师带领同学们画旋律线，再次播放歌曲）
师：“清晨听到公鸡叫喔喔，推开窗门迎接晨曦的小鸟与春光。天，又是一个艳阳天。早晨空气真是好，高高兴兴骑着单车跑，奔驰在那晨雾中。我们相约在那小木桥，春天的草原对我笑，那绿油油的秧苗在山脚，葱葱的山村在山旁，那白茫茫的云雾在山腰，早晨运动。真是好，强壮身体智慧也增高。劝大家要起早，美好时光不要辜负了。”接下来让我们赶快唱响这欢乐的旋律吧。首先请同学们跟老师用“啦”来模唱第一乐段的旋律，注意括号中的间奏部分不需要演唱。
（老师带领同学们模唱）
师：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。大家发现这两条旋律有什么特点吗？