师：同学们，大家好。今天请同学们跟老师一起走进1.7斜面的作用。周末，小明同学在帮爸爸搬运货物，才搬了几箱到车上，就累得气喘吁吁。聪明的同学们，你们有什么好方法来帮助小明吗？
生：在车尾和地面之间搭一块木板，让小明沿着木板推货物上车。
师：像这样，在车厢和地面之间搭一块木板，构成一个倾斜的面，把物体放在这个面上，沿着这个面往上推或拉，这个面就成了简单机械中的一种——斜面。那斜面有什么作用呢？真的可以帮助小明省力吗？下面让我们通过实验来研究一下。
首先看看需要哪些实验器材，有铁架台、斜面、弹簧测力计。为使实验更加科学严谨，这里准备了3个不同重量的物体。大家想一想，用以上材料做实验时，改变的是什么？不改变的量又是什么呢？
生：改变的是提升方式，一个直接提升物体，另一个是沿斜面提升；不改变的是斜面。
师：非常好。那怎样设计实验呢？先用弹簧测力计测量直接提升重物的力，再将重物放到斜面上，沿斜面拉动重物，记录弹簧测力计的拉力示数，换用不同重物再重复做两次。这里老师给大家补充一些实验前需要注意的事项：一、拉动木块时要匀速缓慢，拉动方向需与斜坡平行，在拉动过程中读数，手别放松，视线要与刻度一致。下面请同学们观看实验视频，然后也可以利用身边的材料进行实验。
两个小组的实验结束了，我们来仔细分析一下他们的记录数据。在表格中，第一行1、2、3代表提升的不同重物，第二行代表数值，即提升物体的重量，第三行代表沿斜面拉物体的力。这是第一小组记录的数据，他们分别竖直提起重为1.3牛、1.6牛、2.1牛的物体，沿着斜面向上拉弹簧测力计的示数分别为0.5牛、0.6牛和0.9牛。这是第二小组的数据，同样竖直提起重为1.3牛、1.6牛、2.1牛的物体，沿着斜面向上拉，拉力依次为1.2牛、1.5牛、2牛。对比两个小组的实验数据，我们可以看出同一物体沿斜面拉上去的用力都小于竖直提上去用的力。所以我们可以得出结论，斜面可以省力。
此外，细心的同学有没有发现，虽然两个小组的结论一样，但实际省力情况是不相同的。到底是什么原因让第一小组省了更多的力呢？让我们仔细观察一下他们的实验图片，大家有什么发现？
生：他们搭的斜面和桌面之间的夹角不同。
师：对，这个角度在科学上称为坡度。接下来请同学们猜猜看，坡度的大小对斜面的省力情况有什么影响呢？
生：坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
师：这是你们的猜想，下面我们还是要通过实验来验证。根据这些实验材料想一想，这个实验改变的量是什么？不变的量又是什么呢？
生：改变的是坡度大小，不改变的是被提升的物体。