师：同学们，大家好，欢迎回到刘老师的音乐课堂。上课前，请同学们跟老师一起来进行身体律动。
（身体律动环节结束）
师：在刚才的律动音乐中，有没有你们熟悉的节奏型呢？
生：（回答）
师：对了，就是我们上节课学习过的附点八分音符的节奏。那刚才的律动音乐让你们开心吗？
生：（回答）
师：你们开心快乐，老师就是幸福的老师，希望你们都能快乐健康地成长。同学们，你们在成长中有没有遇到过小烦恼呢？如果遇到了，又是怎么解决的呢？老师这里有一些很好的方法，我们一起去看看。如果遇到小烦恼，可以找爸爸妈妈或者老师沟通交流，也可以找好朋友倾诉。当然，还能把小烦恼写进日记里，或者听一听音乐，让优美的音乐排解烦恼。今天老师要带你们认识一位少年，他的成长似乎也遇到了烦恼，他是怎么做的呢？让我们从他的歌声中听听他的心情。
师：同学们，你们从这位少年的歌声中听出来他的心情了吗？
生：（回答）
师：少年用歌声唱出了心中的烦恼，但我们依然能感受到他积极乐观的心情。小小少年，童年本该无忧无虑，他究竟遇到了什么事而烦恼呢？下面我们来听一听他的故事歌曲。《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，小主人公叫海因切，他非常聪明，还很爱唱歌。不幸的是，海因切的母亲很早就去世了，他一直跟着父亲生活。更令他烦恼的是，父亲被人诬陷入狱。这个时候，海因切没有退缩，而是和坏人展开了机智勇敢的斗争。我们感受到海因切虽然有烦恼，但依然保持积极乐观的心态想办法解决问题。现在我们再来聆听一遍歌曲，看同学们能不能听出来歌曲中有一个反复出现的节奏，它给歌曲带来怎样的音乐效果呢。
（播放歌曲《小小少年》）
师：同学们，你们听出来了吗？
生：（回答）
师：是的，这个反复出现的节奏就是附点八分音符节奏，它的出现让歌曲的情绪更加丰富，更能表现少年积极乐观的心态和蓬勃的朝气。好，下面就让我们来学唱这首歌曲。演唱前老师要强调一下歌曲的演唱状态，请身体站立或者坐正，小嘴巴打开，面带微笑，呼吸自然均匀。好，现在让我们用“噜”来唱歌曲的旋律。