师：上节课，我们开启北美洲之行，欣赏了美国传统音乐《扬基都德尔》，还在加利福尼亚牧场和小动物们一起演唱了《牧场上的家》。牧场上有水牛、羊，还有快乐的小鹿，大家欢畅无比，没有悲伤。黄昏过去，天上星星闪烁光芒。
这节课，老师收到一封邀请函，邀请同学们跟老师一起去参加篝火音乐会。大家随着音乐自由地律动。（播放音乐：Where i come from in Alabama with a angel on my Knee and i want to louieanna my true love. For to see it rained all night the day i left the weather it was dry and the sun so hot the frost did freeze susanna don' t you cry. i come from Melbourne with a Melbourne accent。）
师：参加完篝火音乐会，同学们心情怎么样呀？相信一定轻松愉快。这首音乐的旋律，同学们熟悉吗？老师猜你们听过它改编的许多版本。这首歌曲叫《苏珊娜》，是美国作曲家斯蒂芬·福斯特根据一段动人故事创作的。故事主人公杰克和苏珊娜是童年好友，杰克弹起心爱的五弦琴，苏珊娜就会伴着琴声唱歌跳舞，两人度过快乐的童年。有一天，苏珊娜搬家，两个好朋友依依不舍分开。长大后，杰克非常想念苏珊娜，决定去寻找她。让我们一起感受作曲家心中的苏珊娜。（老师范唱）
师：音乐带给你们什么感受呢？
生：听完这首歌曲，我感觉很放松，心情很愉快。
师：这首歌曲让人感觉轻松，是因为乐曲中有一组神秘节奏。同学们仔细听，老师拍读这条节奏。（老师拍读节奏）哔哩哔哩，你来试一试。（指定同学拍读节奏）
师：同学们拍读时要注意弱起节奏和附点音符。弱起节奏声音要弱，附点音符演唱时要注意前长后短。这一次，老师稍微加快速度，看看你能不能跟上。（再次拍读节奏，加快速度）