师：大家好，欢迎来到常老师的音乐课堂，让我们伴着美妙的音乐去探寻美好。上课前，请同学们先观看一组图片，看看图片中的主人公在做什么。哪位同学来说一说？好，你来。
生：图片中是一位指挥家，正在指挥音乐，享受音乐。
师：非常好，请坐。他说图片里是一位指挥家在指挥并享受音乐。今天老师就和大家一起学习如何成为一名指挥家。大屏幕上有两种拍子，这都是我们之前学过的。首先看第一种，两拍子，大家还记得两拍子的强弱规律吗？
生：强弱。
师：对，那么两拍子的音乐该如何指挥呢？跟着老师一起挥一挥。请同学们起立，挺胸收腹，双手放于胸前。两拍子的强弱规律是强弱，所以强拍时往下，弱拍时反弹往上。1、2，1、2，来，一起挥一挥，准备，开始，1、2，强弱。好，我们再来看第二种拍子，三拍子，三拍子的强弱规律是什么？
生：强弱弱。
师：没错，那三拍子的音乐怎么指挥呢？首先画一个三角形，第一拍往里，第二拍往外，第三拍往上，连起来就是1、2、3，1、2、3 ，来，我们挥一挥，准备，开始，强弱弱，强弱弱。好，做一名指挥家，不仅要会指挥音乐，还要有一双灵敏的耳朵。接下来老师播放一段音乐，请同学们思考，这首音乐是两拍子还是三拍子？请听音乐。
（音乐播放完毕）
师：乐曲听完了，哪位同学来说说这首乐曲是几拍子？相信大家都听出来了，从音乐家的指挥手势，或者音乐中的强弱记号、强弱规律，能听出这首乐曲是两拍子。今天老师就和大家一起欣赏这首《雷鸣电闪波尔卡》。《雷鸣电闪波尔卡》是作曲家约翰·施特劳斯于1868年创作的。这部作品描绘了在一个欢乐的节日里，人们聚集在金碧辉煌的大厅中翩翩起舞。此时，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，但大厅里的人们依然舞兴正浓。小约翰·施特劳斯是奥地利的作曲家、指挥家、小提琴家，被誉为“圆舞曲之王”，一生创作了120多首波尔卡舞曲，比如《闲聊波尔卡》《爆炸波尔卡》等。我们今天学的《雷鸣电闪波尔卡》是他最优秀的作品之一。那什么是波尔卡呢？波尔卡是19世纪30年代起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈，40年代在欧洲广泛流传。这是一种男女对舞的舞曲，一般为两拍子，节奏活泼欢快。我们一起来看看波尔卡的舞蹈。
（展示波尔卡舞蹈）
师：在《雷鸣电闪波尔卡》里，人们在金碧辉煌的大厅中翩翩起舞。让我们再来聆听一遍乐曲，请同学们在聆听过程中思考，作曲家是用什么乐器来表现雷鸣电闪的呢？
（乐曲播放完毕）
师：我们来看看乐曲中雷鸣电闪分别用什么乐器演奏。请看大屏幕，这有一个西洋乐器，叫钹，我们来听一听钹的音色。
（播放钹的音色）
师：从这个乐器的音色，大家能猜出它用来表现什么吗？
生：电闪。
师：对，那什么乐器用来演奏雷鸣呢？首先我们认识这两个乐器，一个是定音鼓，一个是大鼓，来听一听定音鼓和大鼓的音色。
（播放定音鼓和大鼓的音色）
师：很明显，这两个乐器是用来表现雷鸣的鼓声。两种乐器认识完了，接下来我们走进乐曲，想一想这首乐曲有几个主题。现在看第一个主题，A主题，我们来听一听A主题的演奏。（哼唱：米兜，米兜，啦啦啦啦。发西，啦啦啦、拉米兜，啦啦啦。）从图形谱可以看出，A主题出现了雷鸣和电闪，从鼓和钹的位置能看出它们分别出现在什么地方。这个图形谱中有多个渐强记号，渐强记号预示着雷鸣电闪从远处向我们靠近，声音由弱变强。好，接着看，第二个出现的主题是B主题，从图形谱能看出，B主题的旋律是下行的。我们来听一听B主题。