师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂。杨老师想邀请大家和我一起用音乐装点生活。首先，请同学们观看一小段影片。观看时，仔细听、认真想，影片中歌唱的少年给你带来什么样的感受？
（播放影片片段）
师：多么阳光开朗的少年呀！这是德国电影《英俊少年》的插曲，演唱歌曲的就是影片主人翁海因切。他凭借勇敢和善良，救出蒙冤入狱的父亲，最终一家团聚。今天，咱们就一起学唱这首《小小少年》。杨老师先邀请同学们再听一遍范唱，对比一下和影片中的演唱有什么不同？
（播放范唱）
师：最明显的区别，同学们肯定都发现了。影片是用德语演唱，而范唱采用齐唱加合唱的方式展现。为什么用这种方式呢？因为齐唱和合唱能让音乐更丰富、更饱满，同时，通过演唱方式的变化，自然将音乐分为两个部分。下面杨老师范唱第一部分旋律，请屏幕前的同学们在心中默唱，对照歌谱，看看有什么发现？
（老师范唱）
师：细心的同学发现了吗？这一段旋律一共有两个乐句，它们旋律相似、节奏相同，从弱起小节开始，第一拍都是附点八分音符。演唱附点八分音符时，第一个字要唱得长一些、重一些，第二个字唱得轻一些、弱一些，就像平时说话“你的我的”这样。咱们一起来试一试，“小小少年很少烦恼”。既然它们旋律和节奏都相似，杨老师邀请屏幕前的同学们和我一起接龙演唱。杨老师唱歌曲的第一乐句，你们接唱后面部分，边唱边思考这一段旋律有什么难点？
（师生接龙演唱）
师：不知同学们这个地方的节奏能否准确把握？注意杨老师圈出来的地方，这里有两个“发”，第一个“发”需要演唱两拍，第二个“发”只有半拍，用连线把两个相同的音符连在一起，我们只需要演唱第一个音符，同时要保持后一个音符的时值。咱们一起拿出小手跟杨老师画竖拍子试一试，“re mi fa，a so mi re do”。
（老师带领画拍）
师：掌握了这个难点，就请同学们一起完整演唱第一部分的旋律。紧接着，咱们进入合唱部分的学习。首先，杨老师请同学们听着琴声，用“呜”模唱低声部旋律，听好音高。