师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。首先，请同学们听一听，这是什么声音？
生：（倾听后回答）
师：对了，是火车鸣笛的声音。今天，我们就来欣赏一首和火车有关的音乐——《火车托卡塔》。这里的“托卡塔”来自意大利文，原意是“触碰”，它是一种富有自由即兴性的键盘乐曲。托卡塔源于意大利文艺复兴时期的一种曲风，风格代表着自由、热情、时尚、激情与狂想。下面，让我们来欣赏乐曲的第一部分，听一听作曲家是怎样用音乐来表现火车的，并说一说，你能听到火车开动的哪些声音？
生：（倾听后回答）
师：没错，是火车的汽笛声和车轮滚动的声音。下面，让我们一起来做一段好玩的节奏游戏，模仿火车开动的声音。老师先来模仿火车的汽笛声，同学们跟老师一起来试一试。
（老师模仿汽笛声）
师：火车的车轮声，我们用“咔嚓”来表示，请同学们一起来试一下。
生：咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。
师：老师想和同学们互动一下，我来模仿火车的车轮声，你们来模仿火车的汽笛声，咱们合作完成这个节奏游戏。
（老师模仿车轮声，学生模仿汽笛声）
师：完成了这段节奏游戏，让我们乘坐音乐的火车继续前进。下面这段主题旋律来自乐曲的第二部分。让我们来听一听，这段主题旋律一共出现了几次？分别是由哪些乐器演奏的呢？仔细听。
（学生倾听）
师：这段主题旋律一共出现了两次，第一次由圆号演奏，声音低沉而有力；第二次由小号演奏，音色明亮高亢。你们答对了吗？下面，让我们跟随音乐，用自己的声势律动来表演一下吧。
（学生进行声势律动表演）
师：隔着屏幕，老师仿佛看到了你们超有节奏感的律动。同学们也可以用自己喜欢的动作加入音乐中进行练习。下面这段主题旋律同样选自乐曲的第二部分。首先，请同学们跟着钢琴来唱一唱它的旋律。
（老师弹奏钢琴，学生跟着唱旋律）
师：下面，让我们一起跟着钢琴，放慢速度试唱一遍。1、2、3。
（学生放慢速度试唱）
师：好，让我们加快速度试唱一遍。1、2、3、4。
（学生加快速度试唱）