师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天老师想带大家去一个美丽的地方，不过要划船才能到达，大家愿意跟老师一起去吗？那先来学习怎样划船。首先，请同学们两脚分开，伸出双手，准备，一二一二，滑起来。滑滑滑滑，注意老师的重音在“划”这个字上，来，跟老师一起边滑边唱：好好花好好花呀。
生：（跟着老师边滑边唱）
师：同学们模仿力真强！现在我们已经来到了美丽的江南水乡。江南水乡的孩子划着船在做什么有趣的事呢？请在歌曲中找答案。
生：水乡的孩子撑着小船在采菱角。
师：没错。同学们知道菱角吗？它生长在池塘里，果肉可吃，果实硬壳有角，所以叫菱角。这首歌曲具有江南水乡民歌细腻委婉的风格特点，它还有个好听的名字叫《采菱》。下面请同学们再来聆听一遍，边听边跟老师画旋律线，感受歌曲中抒情和活泼的不同情绪。
生：（聆听并画旋律线）
师：同学们，你们感受到了吗？歌曲的旋律线就像一幅江南水乡图，蓝色的旋律线条抒情委婉，宛如潺潺的流水；红色的旋律线条轻盈活泼，就像小河边的石阶。多美呀！下面请同学们跟老师一起来唱一唱。这是一首四二拍的歌曲，先请同学们像老师这样打节拍，一二一二，我们慢速唱一遍歌谱。
生：（跟着老师打节拍唱谱）
师：我们知道江南水乡有许多桥，有没有发现我们的谱子里也有“桥”呢？注意有“桥”的地方，演唱时音要连在一起，唱得连贯一些，你来试一试。
生：（尝试连贯演唱）
师：下面请同学们把歌词加进去，轻声演唱，注意声音的连贯。“水乡的河，从小就生长在那”，这两个乐句的情绪是抒情婉转的，能不能唱得更优美一些呢？老师加上前奏，你来再演唱一次。
生：（加上前奏演唱）
师：下面，我们来看歌曲的第三乐句，情绪变得轻盈活泼了，“秘密嗦啦啦”，你来试一试。先跟着老师把这两个地方的节奏拍一拍，连续来两遍，哒哒哒哒哒，秘密嗦，秘密嗦，拉拉哆，拉拉哆，连起来唱一唱，秘密嗦啦啦，加上歌词试一试，“山中的清泉香喷喷”。
生：（拍节奏并演唱）
师：同学们，这两处括号的地方在歌曲中叫间奏，不需要演唱。请对比聆听，没有间奏和有间奏，更喜欢哪一种呢？