精品课逐字稿

　　师：同学们好，让我们一起开启愉快的音乐之旅，踏入轻松节拍，唱响金色童年。先请欣赏一段视频，然后告诉我你们听到了什么声音。你来说，听到了什么？是回声吗？回声是生活中常见的自然现象，有谁能告诉老师，原声和回声在听觉上有什么不同？相信你们灵敏的耳朵已经听出来了，原声声音大，回声声音小。大家回忆一下，在音乐中表示强弱的记号，f表示强，p表示弱，那么ff表示很强，pp表示很弱。原声我们用f表示，回声用pp表示。

　　在这个世界上，人的声音最为美妙而复杂，能表现出大自然中很多声音，比如回声。现在我们一起来向大自然学习这美妙的回声，做个声音小游戏。老师先来示范，你们来做我的回声，请注意力度记号，原声强，回声很弱。

　　师：这真是美妙的回声，就像和好朋友在对话一样。接下来我们一起学习一首歌曲《友谊的回声》，同学们听一听歌曲中哪些句子模仿了回声，边听边观察歌谱。这首歌曲是几拍子的呢？

　　（播放歌曲）

　　师：相信聪明的你们一定听出来了，这首歌曲是4/2拍，歌曲的这四个小节模仿了回声。我们一起来练习一下，老师唱原声，你们唱回声，注意力度记号。

　　（师生练习）

　　师：让我们再来聆听一遍歌曲，说说歌曲带给你们怎样的感受。请同学们身体随音乐律动，边听边思考歌曲可以分为几个部分。

　　（再次播放歌曲）

　　师：相信大家已经感受到了歌曲的优美和深情，你们听出来了吗？歌曲可以分为两个部分，第一部分表现了山谷优美的景色和奇妙的回声，第二部分表达了朋友之间真挚的情谊。首先我们来学习歌曲的第一部分，请同学们跟着老师的琴声一起用“噜”模唱旋律，注意带着打哈欠的感觉，声音唱到头顶上。大家仔细观察，歌谱中出现了切分节奏，请把“do”和“fa”唱得长一些、重一些，还要唱准带有八分休止符的乐句。