师：亲爱的同学们，大家好！每个人都有自己的家乡，谁能说一说自己的家乡呢？
生：（纷纷发言）
师：看来很多同学都能说出一二。比如安徽淮南被称为“五彩淮南”，它是黑色煤炭的富集地、红色火电的输出地、白色豆腐的发源地、蓝色生命的起源地、绿色生态的宜居地。介绍起来，自豪感都油然而生了。下面我们来看几幅图，大家看到了什么样的景色呢？
生：有草原、河流、图腾广场，还有好多人在进行比赛。
师：那你们知道这是谁的家乡吗？
生：（有同学发现图中的字）中国达斡尔冰雕节！
师：对，这是达斡尔族人民的家乡。达斡尔族是个有着悠久历史和文化的民族。我们先来看个短片。（播放短片）达斡尔族是一个古老的民族，“达斡尔”意思是开拓者和耕耘者。17世纪以前，达斡尔族生活在黑龙江上中游地区，以渔猎为生，后来南迁到嫩江流域从事农业生产。达斡尔族传统服饰中，皮帽最具特色，皮帽用狍子的头皮制成，双耳挺立，既保暖耐用，又是猎人狩猎时的伪装。通过视频，大家了解到了什么呢？
生：他们的皮帽很有特色，“达斡尔”是开拓者和耕耘者的意思，感觉这是一个勇敢而勤劳的民族。
师：没错。今天我们就来学习达斡尔族民歌《美丽的家乡》。请大家聆听这首歌曲，感受歌曲的情绪，歌曲中能看到哪些美景呢？
生：涓涓泉水，叮咚叮咚，群山环绕黑松杉，田野好像绿海洋，青松白桦满山岗……
师：还有“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。小鸡飞到锅台上”。大家还看到了哪些美景？
生：田野好像绒毛毡，青松白桦满山岗，还有紫貂野鹿、獐子锦鸡满山跑。
师：真是人与自然和谐相处的好景色，大家是不是都迫不及待地想唱起来、跳起来，感受这美丽的家乡了？让我们先来唱一唱歌曲的第一乐段。现在我们先来聆听这一乐段，并小声跟着哼唱，大家感受哪一句比较有特色、有意思呢？
生：清清的河水，哗哗哗，农田流向黑龙江，田野好像龙爪张，青松白发满山岗。
师：哪一句你们印象最深？比如这一句“do do mi so Do. Do re so mi mi re mi re do do re”。
生：（讨论）
师：这句没有具体的歌词，它使用了衬词，这个衬词让我们的音乐怎么样？
生：更加喜悦。
师：对，这么好的美景都不足以用词语来表达，所以用了衬词来表现这种喜悦的情感。我们来看一看这一句用了什么样的节奏型，这里出现了附点节奏，还有一个后十六节奏。那我们来打一打，拿出小手，附点节奏怎么打？重拍在第一个音上，来，我们再来一遍“大大”。后十六节奏，一拍出现了三个音，“大大大”，再来一次“大大大”。好，我们把整条节奏完整地打一遍“大大大大大大大大大大大大大大”。我们能不能把速度加快一点呢？试一试“大大大的大大大的大大大大大大大大”。那我们再来看一看这个是什么符号？你们认识吗？
生：是个重音符号。
师：对，加进来以后在谁的头顶上谁就要加重一点力度。我们看一看在音乐中哪一句上加了重音符号？
生：就是这一句衬词“咚”。
师：“do mi so do do re so do”本身“咪松”是4/2拍，它在弱拍上，但是这里加了一个重音符号，这个音我们就要唱得稍重。“do do mi so do do Ri so mi mi Ri mi do do Ri do do mi so do do Ri so mi mi Ri mi do do do”。整个感觉非常的喜悦欢快，那我们把第一乐段的乐谱跟老师一起来唱一唱。
（师生一起唱乐谱）
师：我们把速度加快一点，试一试。
（师生加快速度唱乐谱）
师：我们把歌词尝试填进来，刚才我们在唱旋律的时候，感觉它的节奏比较紧凑，我们看一下歌词也比较多，基本上是一字一音，所以我们在演唱的时候，请大家一定要把字咬准，每一个字都唱清楚。我们来试一试“清清的”。