师：同学们，欢迎走进今天的音乐课堂，让我们跟着德国作曲家古斯塔夫·兰格的脚步走进春天。大家看到了什么？《花之歌》让我们充分领略春天百花盛开之美。整首乐曲以淡雅清纯的钢琴音色，弹奏出优美质朴的旋律，营造出幽静温馨的氛围。此刻，我们眼前仿佛浮现出艳丽多姿的花朵，还能闻到沁人心脾的花香。请孩子们打开课本44页。这首乐曲由三个乐段组成，第一乐段婉转起伏，轻盈流畅的旋律在整首乐曲中多次出现，仿佛让我们漫步于百花园中。大家试着用自己喜欢的动作来表现花儿们的美丽姿态吧。
刚才我们在乐曲《花之歌》中感受了百花齐放的美，接下来让我们在歌声中继续走进花的世界，感受一年四季不同花卉的如约绽放。请大家认真聆听，思考歌曲描述了什么内容，它的情绪和速度是怎样的？
（播放歌曲《采花》）
“正月里采花无有花采，二月间采花，花又盛开。三月四月里桃花红似海。四月间葡萄架又盛开，五月里石榴尖又尖。六月间，芍药赛牡丹。六月间芍药赛牡丹，早有成就。八月间闻着桂花香，九月里菊花还有那山茶。十月间松柏人人爱，冬月里腊月无有花采，正月里梅花便有子开。”
相信同学们在认真聆听后，对歌曲内容有了初步了解。这首歌曲叫《采花》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词内容丰富，采用传统民歌手法，按一年的月序和应时花卉咏唱，让人们从中获得不少生产和生活知识。歌曲情绪欢快、热情，充分展现人们迫不及待期盼花开的心情，以及花开后采得鲜花的舒心与快慰。歌曲速度为中速。下面大家尝试跟着原唱小声哼唱，想一想歌曲由几个乐句组成？歌曲中有一个怎样的节奏型反复出现，让歌曲旋律更具轻盈跳荡之感？
（再次播放歌曲，学生跟着哼唱）
“正月里采花无有花采。二月间采花，花又盛开。二月间采花，花又盛开。三月里桃花红又红。四月间，葡萄架上开，五月里石榴尖又尖。六月间，芍药赛牡丹，早有成就。八月间，闻着桂花香。八月间，闻着桂花香。九月里菊花还有那山茶。十月间松柏人见人爱。十月间松柏人人爱。冬月里腊月无有花采，正月里梅花上大地，梅花便有子开。”
歌曲由三个乐句组成。每个乐句都出现了我们以前学过的切分节奏型。常见的切分节奏型有以下三种，大家跟我试着拍一拍。第一种：哒 哒 哒；第二种：哒 哒 哒 哒；第三种：哒 哒 哒 哒。我们能感受到中间的四分音符演唱时力度加强，歌曲中较多采用的是第二种和第三种节奏型。跟老师一起来练唱一下这几个地方。
（老师示范，学生跟唱）
“Ri do do Ri，ri d d ri。”
“米索拉多拉，米软米拉多拉多。”
接下来同学们跟老师试唱歌谱，我弹唱一个乐句，同学们跟唱一个乐句。
（老师弹唱，学生跟唱）