师：同学们，你们好，欢迎来到黄老师的音乐课堂。我们先来欣赏一段戏曲片段，大家说说这是我国哪个戏曲剧种。
（播放戏曲片段）
师：刘大哥讲话，谁说女子向孟庆贤……男子打仗到边关，女子在家种地田。白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。要不相信呐，请往身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针万线可都是她们连呐！有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点儿不如儿男。你们听出来了吗？刚才我们听到的是著名豫剧表演家小香玉带来的《花木兰》选段“谁说女子不如男”。你们听出这段戏曲具有哪里的方言特点吗？
生：河南方言！
师：对，就是河南方言，让豫剧听起来更地道、更有味。语言的本地化几乎是所有戏曲的特点。咱们安徽的地方戏是什么？
生：黄梅戏！
师：对，是黄梅戏，语言用到的也是安庆话。那今天咱们就来学一学豫剧，跟老师来学一学。第一句，先听老师唱：“刘大哥讲话理太偏”。豫剧的唱腔铿锵大气，行腔酣畅。“里”字的声音我们要往下唱，“偏”字的声音上扬，要唱出味道。刘大哥讲话理太偏，加上动作，跟老师再来一次。
（带领学生重复唱）
师：我相信你们一定能学得很好。今天我们还要学习一首民歌《编花篮》，请同学们仔细聆听，歌曲中唱了些什么内容？
（播放歌曲）
师：编花篮，编个花篮上南山，开满红牡丹。朵朵花儿开得艳，一个丹，一朵牡丹那个大，咿呀哈。摘摘摘，牡丹三朵两朵摘一篮。牡丹花开多娇艳，姑娘见了好喜欢，五彩缤纷齐争艳。那个哪哈咿呀哈嗨。你们听出来了吗？这首歌曲是用什么地方言演唱的呢？
生：河南方言！
师：对，这是一首河南民歌，和刚才听到的豫剧一样，都是用河南方言演唱，具有浓郁的地方特色，描写了一群姑娘编花篮摘牡丹的情景。那要想唱出这首歌曲正宗的河南味，咱们就要来学一学河南话。咱们用河南话来读一读歌词，老师给歌词标注了小符号，你们能看懂吗？拿起小手比划比划，跟老师一起来读一读。扁扁扁花篮，扁个花篮上南山，开满红牡丹。朵朵花儿开得艳，映个淡淡。欸，映牡丹那个那哈咿呀嘿，摘摘摘，牡丹三朵两朵摘一篮。牡丹花开多娇艳。姑娘见了好喜欢，五彩缤纷欸，齐整唷，齐整唷，那个那哈咿呀嘿。你们读了之后发现河南方言有什么特点吗？
生：咬字和吐字清晰，中气十足！
师：对，体现了河南人民豪爽热情的性格特点。我国各个地方的民歌都有着不同的风格和特点，让我们再来听一遍歌曲，请记住你最喜欢的一句，或者是最有特色的一句。
（再次播放歌曲）
师：编花篮，编个花篮上南山，开满红牡丹，朵朵花儿开得艳。一个丹一牡丹，那个大。嗨，摘摘摘，牡丹三朵两朵摘，一篮牡丹花开多娇艳，姑娘见了好喜欢，五彩缤纷齐争艳那个那嗨咿嗨嗨。你们最喜欢哪句呢？让我来猜猜看。编花篮，编个花篮上南山，你们发现这句旋律有什么特点？还记得我们是怎么读这一句的吗？扁扁扁划烂，扁个划烂上漫山，那我们怎么唱呢？跟老师来学一学。编花篮，编个花篮上南山。你们发现了吗？读的语调和唱的旋律很像，这是我国民歌的一大特点。跟老师一起来学学这一句，注意歌谱里，这里有一个前倚音，时值非常短，唱的时候要轻巧有弹性，跟着老师的琴声来一遍。
（老师弹琴，带领学生唱）
师：再来一次，花篮上南山。很好，再来听听这一句，这句歌词有实在的意思吗？大家看一下后面的三小节，这些词叫做衬词，在句子当中我们把它叫做衬句，在演唱中称作衬腔，那它们在演唱过程中有什么样的作用呢？