师：同学们，你们好，欢迎来到今天的音乐课堂。上课前，先请大家观看一段视频，看完后说一说你们有什么感受。（播放视频）
师：标兵就位，分裂式开始。旗帜引领方向，旗帜凝聚力量。向右看，机动作战，勇往直前，振翅长空，傲视苍穹。同学们对这段视频熟悉吗？知道这是什么时候举行的吗？
生：是中华人民共和国成立70周年在天安门广场举行的阅兵仪式。
师：没错。此刻，你们有什么感受呢？中国是我们伟大的祖国母亲，当看到五星红旗冉冉升起，我们会激动得热泪盈眶；看到英姿飒爽的战士从天安门前走过，心中会无比自豪。今天，我们就一起来欣赏一首饱含深情的爱国歌曲——《我和我的祖国》。欣赏时，请大家思考这首歌曲表达了怎样的感情，情绪又是怎样的。
（播放歌曲）
我和我的祖国一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙，我最亲爱的祖国，我永远依恋着你的心窝，你用你那母亲的脉搏和我诉说。
我的祖国，和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我碧浪清波心中的歌。
我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸。
师：这首歌曲表达了人民对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂，情绪优美、抒情、庄严，充满激情与深情。那这样一首深情的歌曲是谁创作的呢？我们一起来认识一下。秦咏诚，作曲家，辽宁大连人，代表作品有《我和我的祖国》《毛主席走遍祖国大地》《欢乐的草原》等。下面，我们一起走进这首歌曲，感受它的魅力。请大家有感情地把两段歌词完整地读一遍，认真体会歌词并回答问题：歌词创作运用了哪种修辞手法？
生：歌词运用了拟人和比喻的手法。第一段把“我”和祖国比作子女和母亲的关系，第二段把祖国和“我”比作大海和浪花的关系。
师：非常好。那歌曲可以分为几个乐段呢？
生：可以分为两个乐段，分别为A、B两个乐段。
师：没错。下面我们来分段赏析。这是A部分乐段，这部分乐曲运用流畅的旋律、比喻的手法，感情深切真挚。首先我们来聆听A部分乐曲的第一段。
（播放第一段音乐）
我和我的祖国一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落路上。
师：第一段歌词把“我”和我的祖国比作子女与母亲的关系，抒发了母子间的依恋之情。现在我们来聆听A部分的第二段。
（播放第二段音乐）
我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。
师：第二段歌词把祖国和“我”比作大海和浪花的关系，互相依托，不可分割。现在我们再来赏析B部分乐曲。这段乐曲在高音区回旋，表现了人民对祖国的热爱之情，使音乐形象得到升华，同时也表达了人民和祖国永远在一起，一刻也不能分割的深情。我们一起来聆听。