师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。这节课老师带来一首有纪念意义的歌曲。在学习前，咱们先来看一段视频。
（同学们观看中华人民共和国建国六十周年大阅兵片段）
师：同学们，刚才我们看的就是建国六十周年大阅兵的片段。从视频中，我们看到了中国军人威武的风姿与力量，感受到了民族气魄和国威。今天这节课，我们要学习的是建国六十七年期间创作的爱国歌曲《阳光路上》。下面我们一起来听一听这首作品，边听边思考，歌曲的速度和情绪有什么特点。
（播放歌曲《阳光路上》）
师：走过了春和秋，走在阳光的路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗，多少追梦的身影奔跑着拥抱希望，一路同行的人们心中暖洋洋。阳光路上无限风光，前行的脚步日夜兼程不可阻。我们阳光路上意气风发，科学发展为和谐的中国引领方向。
走过了风和雨，走在阳光的路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。展一幅盛世画卷，阅尽了壮丽辉煌，风景独好的神州，前程多宽广。阳光路上，无限风光，前进的脚步日夜兼程，无可阻挡。阳光路上意气飞扬，科学发展为和谐的中国引领方向。路上青春飞扬，科学发展为和谐的中国。
师：通过刚才的聆听，我们感受到这首歌曲速度是小快板，情绪抒情且激昂。聆听中，我们也感受到作品富有很强的律动性，这是因为《阳光路上》采用了筷子的曲风，旋律优美大气，节奏流畅明快。现在请同学们跟老师一起来练习一下四三拍的强弱规律。四三拍的强弱规律是“强弱弱”，第一拍是强拍，第二拍和第三拍是弱拍。同学们坐在凳子上，第一拍强拍时拍手，第二拍和第三拍弱拍拍腿。大家一起来练习一下。
（同学们练习四三拍强弱规律）
师：下面请同学们带着四三拍强弱规律的律动，结合谱例，再来聆听一遍这首歌曲，边听边思考，这首歌曲可以分为几个部分，它的演唱形式是什么？
（再次播放歌曲《阳光路上》）
生：我有春。
生：和秋。
生：天空好多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望一路同行的人们，心中若有。
生：为和谐中国引领方向。
生：风和雨走在阳光路，哨音告诉我，幸福在前方。战疫必胜，一生。
生：安稳，前程多广阔。
师：通过刚才的聆听，这首歌曲可以分为两个部分。其主要演唱形式为合唱。现在请同学们先来学习第一部分，跟伴奏唱简谱。注意简谱当中的休止符要休止准确。
（同学们跟伴奏唱第一部分简谱）
师：下面请同学们加入歌词跟唱，唱的时候要注意歌唱时的呼吸。
（同学们加入歌词跟唱第一部分）
师：走过了春和秋，走在阳光路。笑脸告诉我，天空好晴朗，多少追梦的身影奔跑着拥抱希望，一路同行的人们心中暖洋洋。
师：我们继续往后来看第二部分。请同学们跟伴奏一起来演唱第二部分的简谱旋律。
（同学们跟伴奏唱第二部分简谱）
师：通过刚才第二部分的学习，我们发现第二部分加入了二声部的合唱。下面请同学们来演唱第一声部的旋律，老师来演唱第二声部的旋律。
（师生分声部演唱）
师：请同学们加入第二部分的歌词来跟唱。
（同学们加入第二部分歌词跟唱）
师：为和谐的中国引领方向，请同学们完整地、有感情地来演唱全曲。注意两个声部的配合与协调。