师：同学们好，欢迎走进音乐课堂。今天我们将一起学习七年级上册第五单元，唱歌《樱花》，欣赏《阿里郎》。《樱花》是一首日本民谣，描绘了春天的美景，歌中提到的樱花是日本的国花。同学们，说一说你们对日本有哪些了解？日本是樱花的国度，樱花在日本已有1000多年历史，被尊为日本国花。日本位于亚洲东部，独特的地理条件和悠久历史孕育了别具一格的日本文化。日本著名的“三道”，即民间的茶道、花道、书道，还有樱花、和服、武士服饰、绘画、能乐等，都是日本文化的象征性符号。现在，请同学们聆听范唱，感受歌曲的速度和情绪，思考应该用什么样的声音来演唱这首歌。
同学们，樱花在日本被称为国花。日本人民希望自己的一生如樱花般灿烂，赋予樱花高雅、刚劲、清秀、质朴和独立的品格，将其作为勤劳、勇敢、智慧的象征。所以，我们在演唱这首歌时，要用舒缓、质朴的声音。那歌曲的情绪是怎样的呢？是轻松、愉悦，还是甜美的？好，接下来请同学们用“呜”这个音，随老师的琴声轻声演唱下面的乐谱，注意保持气息。从第一个音开始，“呜……”，不好，再来一遍。
好，下面请同学们再来一遍。
接下来，请同学们随着老师的钢琴填词演唱这首歌。老师弹琴，同学们唱词，第一遍轻声唱，准备好了吗？来，3、2、1。好，第一遍弹完了，下面再来一遍，第二遍。保持微笑，提起笑肌，自然地放出声音，但不要太大声，放松一点，来，保持微笑。3、2，开始。
好，第二遍弹完了，同学们，接下去是第三遍。第三遍，咱们要有感情、有层次、有强弱，字正腔圆，面带微笑，轻松愉悦地唱完，好不好？来，第三遍，3、2，开始。下面请同学们跟着音乐伴奏填词演唱歌曲。
同学们，都唱起来了吗？
好，第一遍唱完了，下面是第二遍，老师也加入进来，咱们一起准备。“樱花暮春三月，天空里万里无云多明净。如同彩霞白云起，芬芳扑鼻多美丽。快来快来，同。一起去看樱花。”好的，接下来请同学们仔细观察乐谱，找出你认为最能体现这首歌曲风格的乐句。同学们是不是有点疑惑，不知道怎么找呢？好，那么接下来我们先来了解一下日本都节调式。这首歌是由日本都节调式创作的，请随老师的琴声唱一唱都节调式的音阶，来，跟老师的琴声唱，“ti、fa、la、xi、do、mi”。连起来听一下，再快一点，有没有一种和我们中国音乐完全不一样的感觉？对不对？好，我们待会再说，接下去再唱一遍，“mi、fa、la、xi、do、mi”，再来一遍，3、2，“mi、fa、la、xi、do、mi”。
诶，我们唱完了都节调式的音阶，现在回到上一张图片，一起来找一找最能体现这首歌曲风格的乐句。好，哪一句呢？我相信同学们都已经找到了，是不是这几句：“暮春三月，天空里”“万里无云多明净”“如同彩霞白云起，芬芳扑鼻多美丽”，还有最后一句“同去看樱花”，对不对？这几句是最能体现日本都节调式风格的。好，下面我们来看三张日本乐器的图片，它们分别是什么乐器呢？我们来看第一张图片，图片中的乐器是日本民族乐器三味线。三味线的祖先是中国的三弦，是日本舞蹈、戏曲中代表性的伴奏乐器，被誉为“日本乐器之王”。让我们来听一听三味线的音色。