师：同学们，大家好，欢迎走进音乐课堂。今天这堂课，我们学习初中音乐人民教育出版社七年级上册第二单元第一课时的内容，要学唱《歌唱祖国》，欣赏《神圣的战争》。上课之前，老师先请同学们欣赏一段视频。好啦，视频看完了，大家看到了什么？听到了什么呢？
生：视频播放的是全运会开幕式上中华人民共和国国旗入场画面，背景音乐是《歌唱祖国》。
师：没错。这堂课，老师想邀请同学们和我一起来学习。《歌唱祖国》是由王莘作曲的一首爱国歌曲，创作于1950年9月。当时，王莘到北京购买乐器，适逢新中国成立一周年，他看到天安门广场五星红旗飘扬、鲜花如海，“五星红旗迎风飘扬，胜利的歌声多么响亮”等歌词就涌入了脑海，这首歌在他回京的列车上一气呵成。1951年9月，《人民文学》《人民日报》先后发表了《歌唱祖国》的歌词，继而中央乐团在中央播放了《歌唱祖国》大合唱，从此，这首歌曲流传到国内外。接下来，让我们一起聆听这首《歌唱祖国》。
（播放音乐）
师：歌曲已经聆听完了，大家认为这首歌曲表达了怎样的精神面貌呢？
生：歌曲表现了中国人民昂扬的精神面貌和自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。
师：非常好。接下来让我们仔细观察歌谱，大家觉得歌曲可以分为几个乐段？
生：通过聆听，歌曲可以分为三个乐段。
师：没错，分别是A乐段、B乐段和A'乐段。A乐段从歌曲开始到“繁荣富强”，B乐段从“越过高山”到“坚强如钢”，A'乐段是A乐段的再现部分。那每一乐段分别表现了怎样的音乐形象呢？
生：第一乐段雄壮有力，歌唱祖国走向繁荣富强，热情奔放，乐观自豪。第二乐段节奏舒展平稳，旋律优美流畅，形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。第三乐段是第一乐段的变化重复。
师：很棒。首先让我们来看一看歌谱，原来这首歌曲是从弱起小节开始的，同学们在演唱歌谱时要注意准确地演唱弱起节奏。（示范唱）接下来请同学们跟随伴奏一起来演唱歌曲旋律。
（同学们跟随伴奏演唱旋律）
师：大家都学会了吗？接下来老师来唱一唱这首歌曲，请同学们跟随老师一起小声演唱。首先是A乐段。（示范唱）
（老师唱，同学们跟随小声唱）
师：接下来演唱B乐段。（示范唱）
（老师唱，同学们跟随小声唱）
师：接下来是第三乐段A'乐段的变化重复。（示范唱）
（老师唱，同学们跟随小声唱）
师：相信同学们发现了第三乐段变化重复部分有些不一样，同学们在演唱的时候也要注意准确演唱。下面请同学们将完整的歌词带入旋律中演唱。
（同学们演唱）
师：相信同学们已经非常熟悉歌曲了，接下来请同学们将目光集中在歌曲的A乐段，我们不难发现A乐段是一个二声部合唱，在刚刚的学习中，我们已经掌握了高声部的演唱。接下来老师伴唱低声部的旋律，请同学们跟随老师一起来小声地唱。（示范唱）