师：同学们好，很高兴与大家一起走进科学课堂。今天我们要学习六年级科学第四单元的第一课。老师带来一些照片，同学们看，这些蔬菜都结满了果实。我想问一下，将南瓜子种在地里会长出什么瓜？如果将豌豆的种子种在地里，又会结出什么果呢？我们来听听明明是怎么说的。
生：将南瓜子种在地里长出的就是南瓜苗，结出的就是南瓜。如果将豌豆的种子种在地里，结出的果实就是豌豆。
师：明明说得对吗？我们来看一段豌豆生长过程的视频，仔细观察豌豆的生长过程，看看明明说的对不对。
生：明明说得对，种下豌豆的种子，结出的果实就是豌豆。
师：是的，明明说的是对的。现在请同学们说一说你观察到的豌豆的生长过程。
生：种下豌豆种子，先发芽，长出茎和叶，然后开花，最后结出了豌豆。
生：视频中的豌豆开的是白花，我还在地里见过开紫色花的。
生：我还发现豆荚成熟后会裂开，里面豌豆的形状、颜色和种子是一样的。
师：这几位同学观察都非常仔细。种下豌豆的种子，结出的果实也是豌豆，因此它们属于同一个物种。科学上，我们把像豌豆种子一样的上一代称为亲代，收获的豌豆就是它的后代。豌豆的后代保持了亲代的主要特征。同学们，你们还知道哪种植物也有这样的现象吗？请想一想，说一说。
生：我看见我奶奶种过南瓜，南瓜也是先长出幼苗，抽出茎和叶，然后开花，最后结出了南瓜。
生：我把南瓜子和种子进行了对比，发现它们的形状、颜色都一样，只是大小不同。
生：我觉得南瓜和豌豆一样，它的后代保持了亲代的主要特征。
师：这几个同学真不错，在生活中善于观察、善于发现。同学们，从豌豆和南瓜的生长过程，我们能发现什么呢？
生：我们种下的是什么，收获的就是什么。
师：对，种下的是什么，收获的就是什么。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，就非常形象地说明了植物的这一特征。请同学们观察这两盆植物，看看它们的后代是否具有亲代的主要特征。我们来听听下面两位同学的发现。
生：第一盆植物下面长出的小植物，叶子的形状、颜色、叶片生长的姿势都与大的相似，这盆植物的叶序具有轮生的主要特征。
生：多肉长出的小多肉，叶片跟大的多肉一样，肥肥的、肉肉的，它也保持了亲代的主要特征。
师：这两位同学的观察分析很有道理。从刚才的观察可知，每一种植物的后代都与它们的亲代一样属于同一个物种，并且保持了亲代的主要特征，这就是植物的遗传现象。而且遗传现象在植物界是普遍存在的。请同学们根据植物的遗传现象，给下面的植物找它们的后代。
生：吊兰的后代是下面第一幅图，它们叶子的形状、颜色一样，叶子周边都有一圈黄色。
生：荷花的后代是第二幅图，它们花的形状、颜色一样。
师：你们找得非常正确。通过上面的探究，我们知道植物有遗传现象，那动物是否也有遗传现象呢？我们一起走进动物家庭去看看。同学们，我们要想知道动物有没有遗传，你觉得应该主要从哪些方面去探究呢？