师：同学们，大家好！在开始这节音乐课前，老师带来了三首劳动民歌片段，请大家仔细聆听，思考它们在演唱风格上有何共同特点。
（播放民歌片段）
闯个浪，嘿呦，爬险滩喽，嘿呦，船工一身，嘿呦，都是胆喽。嘿呦，闯险恶哟，嘿呦，迎激流哦，嘿呦，水飞千里，嘿呦，船似箭喽，嘿呦，乘风破浪嘛，嘿呦奔大海，嘿呦齐心协力，嘿呦把船搬呐。嘿呦呦嘿呦嘿呦嘿呦嘿呦呦呦呦吼嘿嘿嘿嘿嘿呦嘿呦嘿呦嘿嘿。涮碗哈。
腰嘿，腰早就挂好，挺起个腰来，腰，嘿嘿嘿。扶住个把门，不要个晃荡，往前个走，要。嘿嘿嘿，老哥你八个抬着个木头上了个。
一把扇子，呦呦呦，走，步子变呦，拿手扔在那呦呦。
小妹妹面前呐。一呦。
翠动翠金锁，翠动翠银锁，金锁银锁。
海棠锁。姚妹妹。
师：听完了，我想同学们一定听出了劳动者奋力劳动发出的喊声，仿佛由领唱者带着大家一起吆喝，它们都属于我们中国民歌中的劳动号子。那什么是劳动号子呢？我们一起来看一下。劳动号子产生于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用。最常见的歌唱方式就是刚刚大家听到的一领众和，领唱者往往是劳动的指挥者。劳动号子根据劳动类型分为船工号子、船坞吊车号子、工程吊车号子以及农事号子等。在今天的生活中，劳动号子已经很少见了，但它依旧是最具号召性、最有鼓舞性的，是我国灿烂文化中的一朵浪花。今天老师将带来一首特别的少数民族劳动号子——台湾高山族杵歌，大家一起来听一下吧。在聆听歌曲的同时，请想一想这首劳动号子是几拍？歌曲的演唱情绪是怎样的？
（播放杵歌）
纳鲁万那伊纳纳亚纳鲁万那伊纳纳亚纳鲁纳鲁那伊那那纳鲁哇那伊那那纳鲁那伊那那。
师：同学们，你们都听出来了吗？没错，是二拍子，歌曲的情绪非常欢快、活泼而热烈。那歌曲里唱了些什么呢？让我们一起来看一下歌词，试着有节奏地读一读。
纳鲁哇那依那那亚欧纳鲁哇诺依那那亚欧。
师：同学们一定会说，歌词都是些看不懂的词语，很特别。其实这些属于衬词，衬词没有实际意义，只是为了烘托歌曲的氛围。那杵歌到底唱的是什么呢？下面我们一起来了解一下。杵歌是台湾中部日月潭附近高山族妇女在舂米劳动时唱的劳动号子。她们边劳动边唱歌，发出吆喝声，第一遍往往无含义，随后即兴编词唱出。说到这，大家一定会想，什么是舂米？舂米是台湾高山族的一种劳动，他们会手拿劳动工具木杵，用杵把谷子去壳，剩下的就是我们吃的白米。杵和臼之间的击打会发出铿锵有力的音乐节奏。后来人们根据这种舂米的动作和节奏编出了特色的舞蹈和歌曲。接下来我们一起欣赏高山族舂米的舞蹈。请同学们仔细观看他们的动作，注意节奏。
（播放舞蹈视频）
师：细心观察的同学应该能发现，他们手拿杵敲击石臼，前一下后一下，有明显强弱的二拍子节奏在进行劳作，这些动作让劳动变得更加丰富有趣。接下来请大家跟着老师通过简单视频模仿学习一下这样的动作。我们想象双手握杵，右手在前，左手在后，以2拍子的方式前后，注意强弱，按照图中所示的节奏，通过拍手拍桌的方式去练习。
（带领学生练习动作）
师：刚刚的动作同学们学会了吗？让我们再一起跟随音乐试试吧。
清代文人张世进说：“舂米之际，颇有弹琴之声，其音韵有清浊高下之分，令人闻之三月不知肉味。”可见舂米发出的音律颇有感人的魅力。在座的同学们想不想跟着老师一起唱呢？让我们试着慢速试唱乐谱吧。注意大家正处在变声期，12 - 16岁阶段一定要保护嗓子，切不可大喊大叫和压着嗓子唱歌，要身体坐直，轻声歌唱。
（带领学生试唱乐谱）
师：在刚刚的演唱中，同学们要注意一些不太好唱的地方，我们把这些地方挑出来，再好好练习一下。首先是延音，这里要唱足6拍LA 23456。第二处是附点la so mi。第三处切分，注意两边的时值短，中间的时值长so re do。最后是休止符，这里是半拍休止，啦啦啦。好了，让我们注意这些地方，再次试唱乐谱，保持刚刚的歌唱状态。老师已经把乐曲的换气记号标记好了，相信大家这一次会唱得更好。