师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。这节课我们将学习人民音乐出版社七年级上册第一单元第一课时《彩色的中国》。在中国的版图上，有蓝色的江河、绿色的平原，还有黄色和棕色的沙漠、高原，它既是彩色的，也是美丽的。我们的国家地大物博、幅员辽阔，值得我们赞美和热爱。今天，就让我们在《彩色的中国》歌曲学唱中，一起感受中国的绚丽。首先，我们一起来欣赏这首歌曲，请同学们思考歌曲的节拍和节奏特点。
（歌曲欣赏完毕）
师：“神州处处好，我爱你，彩色的中国”，这是一首优美抒情的少年歌曲，速度是中速，节奏中较多处出现了休止符。至于休止符在这首歌里的作用，稍后在歌曲学唱中我们共同探讨。整首歌曲由A、B两个乐段组成，从“轻轻打开”到“弯弯是黄河”为A乐段，从“宝岛、台湾”到歌曲结尾处是B乐段。作者巧妙地运用少年儿童打开地图册时产生的联想作为题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。我们中学生想要唱好歌曲，就应该根据歌曲的内容和情绪表现，处理好力度和速度，并且掌握正确的演唱姿势。常用的演唱姿势分为站姿和坐姿，站姿要求身体自然直立，双手自然下垂，精神饱满；坐姿要求上身及头部端正，两手平放在膝盖上，面部略带微笑。现在，我们就一起来学习这首歌曲。首先，一起来做一个节奏练习。谱例中圆圈加点表示四分休止符，请大家拍肩表示八分休止符。请大家拍手，先看老师的示范，再请同学们进行模仿。1、2、3、1、2，起，“轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国”。
生：（模仿做一遍）1、2、3、1、2，起，“轻轻打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国”。
师：下面老师演唱一遍歌词，请大家跟随老师做刚才的手势。1、2、3、1、2，起。
（老师演唱完毕）
师：在这段旋律中，多处出现了休止符，其中四分休止符生动地表现了少年儿童打开地图册时那种激动崇敬的神态。八分休止符在这里起到了弱起的作用，和我们平时说话的语言重音相符合。老师念一遍歌词，“我第一眼就看到了彩色的中国”，下面老师再演唱一遍，请大家感受并理解休止符在歌曲情绪上所起的作用。1、2、3、1、2，起，“轻轻……”
（老师演唱完毕）
师：大家应该注意到了，老师刚才是挥着三拍子的指挥图示演唱的。三拍子的乐曲听起来比较优美、舒缓，常用于摇篮曲等。三拍子的强弱规律是强弱弱，指挥图示为下外上，请同学们伸出手，跟着老师一起挥两遍三拍子的指挥图示。下外上，1、2、3。
生：（跟随老师挥拍）下外上，1、2、3。
师：下面我们一起边挥拍边演唱这段旋律。1、2、3、1、2，起，“轻轻……”
（师生共同演唱完毕）
师：通过演唱我们能体会到“轻轻打开”和“我第一眼就看到”表现出少年儿童打开地图册时那无比激动和自豪的心情。节奏舒展连贯，给人一种大气展开，将祖国版图一览无余、尽收眼底的感觉。注意弱拍和弱位的休止符，我们可以用惊奇的感觉控制力度，短促轻快地演唱，自然就形成了一种声断情不断的艺术效果。请同学们跟着音乐挥拍演唱。1、2、3、1、2，起，“轻轻……”
（同学们跟随音乐演唱完毕）
师：接下来我们学习歌曲的第三、四乐句，是不是从节奏型上看有一些熟悉呢？
生：是的。
师：这里作曲家采用了与第一、二乐句相类似的休止符，请同学们感受一下老师是采用什么方法演唱的？先听老师示范演唱前四小节的歌谱。1、2、3、1、2，起，“mi fa so mi la la so re mi fa”。
生：（感受后回答）老师依然采用的是声断气不断的方法演唱。
师：请同学们模仿唱一遍。1、2、3、1、2，起，“咪发嗖咪拉拉嗖唻咪发”。
生：（模仿演唱）1、2、3、1、2，起，“咪发嗖咪拉拉嗖唻咪发”。
师：第四乐句中的附点四分音符为长音，代替了休止符，我们可以用长音送气的方法进行演唱。先听老师演唱这四小节的歌谱。1、2、3、1、2，起，“咪发嗖咪”。
生：（模仿演唱）1、2、3、1、2，起，“咪发嗖咪”。
师：现在我们把歌曲的第三、第四乐句的歌谱连起来演唱一遍。1、2、3、1、2，起，“mi fa so mi la la so re mi fa 哆秘密唻咪发嗖咪”。
（师生共同演唱完毕）
师：歌曲的第三、第四乐句节奏紧凑，和第一、二乐句形成了对比。第三乐句中的休止符需要我们在演唱的时候将休止符前的四分音符时值唱满，休止符不换气，用声断气不断的方法进行演唱。第四乐句突出了乐句的连贯性，我们可以用长音送气的方法进行演唱，巧妙地表达出对祖国山川的赞美之情。先听老师的示范演唱。1、2、3、1、2，起。