师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂。大家先欣赏一段歌舞表演视频，猜猜这是我国哪个地区的歌舞。
（播放歌舞表演：“掀起了你的盖头来，让我来看看你的脸儿，红又圆，好像那苹果到秋天。你的脸儿红又圆，好像那苹果到秋天。掀起了你的盖头来，让我来看看你的脸，你的脸蛋黄又亮，好像那五月的鲜海棠。你的脸蛋黄又亮，好像那五月的鲜海棠。Ya. Li ya ya li ya ya li ya ya li ya ya li ya ya li ya food map billing is Yari Yari map billing is Yari food map billing is Yari.”）
师：欣赏完这段热情的歌舞表演，大家一定猜出来了吧？对，这是一段新疆维吾尔族的歌舞表演。新疆位于我国西北边陲，是我国面积最大的省区。这里风光秀美、景色如画，物产丰富，美食诱人。新疆是个多民族地区，维吾尔族就是其中之一，他们服饰艳丽，能歌善舞，新疆也被誉为“歌舞之乡”。让我们一起走进“歌舞之乡”，感受它的音乐魅力。听，热情的歌声响起来了。
（播放歌曲：“太阳下去，明早依旧爬上来，花儿谢了，明天还是一样的开。美丽小鸟一，我的青春小鸟一样不回来。我的青春小鸟一样不回来，别的那样有那样别的那样有。我的青春小鸟一样不回来，别的那样有那样别的那样有。我的青春小鸟一样不回来。”）
师：这首轻快活泼的歌曲，是谁把它从遥远的新疆带到我们身边的呢？在那遥远的地方，有这样一位老人，他叫王洛宾，被称为“西部歌王”，是我国著名的作曲家、艺术家。他倾注毕生精力，搜集、整理和创作了1000多首广为流传的民族音乐作品，对西部音乐的整理和传播起到了不可估量的作用。由他改编创作的《在那遥远的地方》《掀起你的盖头来》《阿拉木汗》等歌曲，在国内外广为流传，已成为中华音乐宝库中的经典之作。《青春舞曲》就是其中之一。请同学们再次聆听歌曲，思考歌曲的结构有什么特点？歌曲有着怎样的音乐情绪？它的节奏又有什么样的特点呢？
（再次播放歌曲：“太阳下去，云彩依旧爬上来，花儿谢了，明年还是一样的开。美丽小鸟依一无所有，我的青春像鸟一样不回来我的青春像鸟一样不回来。别的那样有那样别的那样有。我的青春像鸟一样不回来，别的那样有我的青春，小鸟一样不回来。太阳下去，明朝依旧爬上来。花儿谢了，明年还是一样的开。美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来我的青春像鸟一样不回来。别的那呦那呀，别的那呀呦，我的青春像鸟一样不回来。别的那呀呦那呀，别的那呀呦。我的青春像鸟一样不回来。”）
师：这首歌曲旋律流畅，音乐情绪热情洋溢，充满青春活力，节奏欢快密集。在音乐结构上有一个突出特点，即“起承转合”。请同学们聆听老师的范唱。
（老师范唱：“太阳下去，明朝依旧爬上来。花儿谢了，明年还是一样的开。美丽小鸟一去无影踪，青春小鸟一样不回来。我的青春小鸟一样不回来。别的那样哟，那样别的那样哟。我的青春小鸟一样不回来，别那样哟。那样别那样哟，我的青春小鸟一样不回来。美丽小鸟一去无影踪。是转句反复两遍，我的青春小鸟一样不回来。旋律线上扬和旋律线持平，就像一问一答。我的青春像小鸟一样不回来吗？是的，不回来，让歌曲的音韵更加流畅圆润。”）
师：现在请同学们一起学唱歌曲，请大家身体坐直，口腔打开，可以小声哼唱，也可以用“噜”音来模唱。准备。
（同学们学唱：“太阳下去，云彩依旧爬上来，花儿谢了，明年还是一样的开。美丽小鸟依一舞动，我的青春像鸟一样不回来。我的青春像鸟一样不回来。别的那样有那样，别的那样有我的青春像鸟一样不回来。别的那样有那样别的那样有我的青春小鸟一样不回来，太阳下去，明朝依旧爬上来。花儿谢了，明年还是一样的开。美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来我的青春像鸟一样不回来。别的哪呀有哪呀？别的哪呀？有我的青春像鸟一样不回来。别的哪呀？有哪呀？别的哪呀？有我的青春像鸟一样不回来。”）