师：亲爱的同学们，大家好。现在请同学们准备好学习任务单，跟随张老师一起开启美妙的音乐之旅。今天我们要进入第五单元“脍炙人口的歌之二”，这些歌曲在不同时代、场景、地域，都是脍炙人口的优秀音乐作品。首先，让我们走进素有“上有天堂，下有苏杭”之称的杭州。提到杭州，就会想到西湖，而南屏晚钟是杭州西湖八大名景之一，指的是南屏山净慈寺傍晚的钟声。
师：首先，我们来了解歌曲故事及词曲作者。《南屏晚钟》创作于五六十年代，由方达作词，王福龄谱曲。歌曲讲的是一位少女在森林游玩时，遇到自己欣赏的对象，情窦初开。可当她鼓足勇气准备搭话时，天公不作美下起大雨，对方失去踪影，但相思的种子已植入少女心田。这是一首被众多歌手翻唱的经典之作。现在，我们一起来欣赏我国台湾歌手蔡琴在演唱会上演绎的《南屏晚钟》。
（播放蔡琴演唱的《南屏晚钟》）
“我匆匆地走出森林中，森林它郁郁葱葱，我找不到它的行踪，只看到那树摇风。我匆匆地走入森林中，森林它一丛。我找不到他的心，只听得那南屏钟，南屏晚钟随风飘送。它好像是敲呀敲，在我心坎中。随风飘送。它好像是催呀，催醒我相思梦，它催醒了我的相思梦。相思有什么用？我走出了葱葱森林，又看到了……”
师：这首歌曲到底有怎样的艺术魅力，一问世就被广大群众传唱且历久不衰呢？现在让我们结合谱例，完整欣赏歌曲范唱。欣赏时，请同学们思考歌曲的情绪、速度是怎样的，歌曲又有哪些演唱形式。
（播放歌曲范唱）
“我匆匆地走入森林，我找不到他的心，只看到那树妖风。我匆匆地走入森林，令他亦匆匆。我找不到他的行踪，只听到那南屏……它好像是枪呀，枪在我心膛中心。它好像是催呀，催醒我思想梦，我走出了葱葱森林。又看……”
师：歌曲欣赏完了，刚才的问题同学们回答出来了吗？歌曲情绪是欢快跳跃、悠扬抒情的，速度稍慢。演唱形式为领唱、合唱。那歌曲可以分为几个乐段呢？旋律是否有重复或相同的地方？让我们一起带着问题聆听并学唱。同学们请看A乐段的谱例，这是一个不完全小节，也就是弱起小节，与我们平时说话的语言重音相符。老师来念一遍歌词：“我匆匆地走入森林中。森林它一层，我找不到他的行踪，只看到那树摇风。”现在请听老师范唱，熟悉歌曲旋律与歌词的同时，思考这段旋律有什么特点，节奏是紧凑还是疏松。
（老师范唱A乐段）
师：“森林郁郁葱葱，只爬到了树梢上，我匆匆地走，我找到他的心下面……”现在让我们一起来学唱A乐段。学唱前，我们一起来复习一下四二拍的指挥图示。四二拍的强弱规律为强弱，挥拍手势为上下。一二。现在请大家伸出手，跟随老师一起来练习。四个小节准备，一二开始，一二。请同学们尝试跟着老师一起识谱试唱。我们第一遍先来试唱旋律，请同学们模仿演唱，请调整坐姿，展胸拔背，双肩下沉。注意在每次练唱前都会有两个小节的预备，弱起小节应注意吸气，把握节奏。71速度，一二起。
（同学们跟随老师试唱旋律）
师：同学们结合谱例来看“方”这个词，我们把这样的音称为前倚音。演唱时要求快速而准确。我们再来看第一小节与第五小节，它们俩的节奏型完全相同，这里使用的是我们之前学过的附点四分音符和八分音符的节奏。我们再来一次，71速度，一二起。
（同学们再次试唱）
师：通过试唱，同学们发现了吗？这两个乐句前半分句相同，后半分句不同，这种创作手法我们称之为“同头换尾”。这里出现了反复跳跃记号，1号房子和2号房子分别代表不同的结束乐句。需要注意的是，从头演唱到1号房子处结束，再从头演唱跳过1号房子，唱2号房子。我们来试唱2号房子部分。71速度，一二起。
（同学们试唱2号房子部分）
师：A部分出现了弱起、附点节奏、同音连线以及前倚音。作曲家这样设计有什么意图呢？同学们请调整姿态，用良好的歌唱状态、优美的声音来完整地填词学唱。
（同学们填词学唱A乐段）
师：“我找不到他的心，只看到那树……”从低音到中音这种四度音程的跳进，使得音乐具有推动感，唱的时候要注意控制气息，这种跳进更突出了少女相思之情，总是挥之不去。正如歌词所说“我匆匆地走入森林中”，在上次相遇的地方等待奇迹出现的这种急切心情。A段旋律起伏不大，节奏紧凑，附点节奏型、前倚音的加入，使得歌曲具有欢快跳跃的特点。这些音乐要素对表达人们喜悦轻松的心情有着重要作用。现在请同学们尝试边挥拍边演唱，注意把握歌曲的情绪，是欢快轻松的，挥拍时要注意弱起小节。接下来让我们跟随视频一起为歌曲加入课桌手势。