师：同学们，大家好。今天就让我们一起遨游科学课堂。上节课我给大家布置了一个任务，下面请同学汇报一下自己的观察结果。
生：我发现我有酒窝，妈妈也有酒窝。
生：我观察到我和爸爸都有双眼皮。
生：很多人都说我和爸爸很像，都有耳垂。
师：刚才这几位同学说的都是外貌特征。我们每个人都有独特的外貌特征，大家还能找到其他哪些外貌特征呢？
生：皮肤的颜色、头发的颜色、发迹的形状、舌头能不能卷曲？
师：那这些外貌特征都能遗传吗？这就是我们今天要探究的问题。你认为人的外貌特征能遗传吗？大家不妨选择其中一种外貌特征做出假设。我们来看看这几位同学是怎么说的。
生：浩浩和爸爸都有双眼皮，所以我们可以假设双眼皮的特征是能遗传的。
生：明明和爸爸都有耳垂，我的假设是耳垂的特征是能遗传的。
生：皮肤颜色、头发颜色这两个特征是能遗传的。
生：发迹的形状，卷舌或平舌这两个特征是能遗传的。
师：怎样证实自己的假设呢？大家可以制定一份调查表，说说怎样设计这份调查表吗？
生：我想调查酒窝的遗传情况，所以我制定了这样的调查表，调查对象是我爸爸和妈妈。
生：我觉得可以调查爷爷奶奶、外公外婆，这些都是我们最亲的人，通过调查这样我们还可以知道爸爸妈妈的特征是从哪里来的。
师：考虑得真周到，这样我们的调查就更加全面了。当然调查别的外貌特征也可以用相同的方法来制定调查表，比如单眼皮与双眼皮、卷舌与平舌、有耳垂与无耳垂、平发际与V型发际、黑发与棕发等等。我们可以用哪些方式来调查呢？
生：我可以通过照片对比的方法。
生：如果只通过照片的话，有一些不太好确定，得亲人做给我看一下我才能知道。
生：如果家人在外地的，可以通过视频的方式进行。还要准备一面镜子进行操作。
师：请用上这些好方法开始你们的调查，并在调查表上记录下来。下面来看看一些同学的调查结果，先来分享一下酒窝的特征。
生：我有酒窝，爸爸有酒窝，奶奶有酒窝，妹妹没有酒窝，妈妈没有酒窝，外公外婆也没有酒窝。
生：我有酒窝，妈妈有酒窝，其他亲人都没有酒窝，我遗传了妈妈有酒窝的特征。
生：我有酒窝，爸爸也有酒窝，我遗传了爸爸有酒窝的特征。
师：结合这3位同学的调查结果，你们发现了什么？
生：酒窝的特征是能遗传的。
师：哪位同学来分享一下单双眼皮的特征呢？
生：我是单眼皮，爸爸是单眼皮，奶奶、外公、外婆也是单眼皮。
生：我是双眼皮，爸爸、妈妈、奶奶、外公都是双眼皮。
生：我是双眼皮，妈妈和外婆是双眼皮，弟弟是单眼皮，爸爸、爷爷奶奶、外公是单眼皮。
师：结合这三位同学的调查，你们发现了什么？
生：单眼皮和双眼皮的特征是能遗传的。
师：哪些同学来分享一下卷舌与平舌的特征呢？
生：我调查的这些亲人中，除了爷爷是平舌，其他家族成员都是卷舌。
生：我的家族中，爸爸、爷爷、外婆是卷舌，其他家族成员都是平舌。
生：我是卷舌，奶奶也是卷舌，其他人都是平舌。
师：结合这三位同学的调查结果，你们发现了什么？
生：卷舌和平舌的特征是能遗传的。
师：哪位同学来分享一下有无耳垂的特征呢？
生：我和爸爸都有耳垂，其他家族成员没有耳垂。
生：我妈妈、外公外婆都没有耳垂。我和姐姐、妈妈、爸爸、奶奶都有耳垂。
师：结合这三位同学的调查，你们发现了什么？
生：耳垂的特征是能遗传的。
师：哪位同学来分享一下发迹的形状特征呢？
生：我们家族里除了爸爸是V型发际，其他人都是平发际。
生：我爸爸、爷爷都是平发迹，除了爸爸和爷爷是V型发迹，我们都是平发迹。
师：结合这三位同学的调查结果，我们又发现了什么？
生：发迹的形状特征是能遗传的。
师：哪位同学来分享一下头发的颜色特征？
生：我的家族成员都是黑发。
生：我的亲人都是黑发。
生：我家里的人都是黑头发。
师：头发的颜色特征是能遗传的。是的，不仅这几家的头发是黑色的，其实大多数的炎黄子孙都呈现黑头发、黄皮肤的特点。通过刚才的学习，根据同学们的调查结果，我们发现有酒窝与无酒窝、单眼皮与双眼皮、卷舌与平舌、有耳垂与无耳垂、平发际与V型发际、黑发与棕发等这些特征在亲人之间有规律地出现，都能遗传，也就是说人的外貌特征是能遗传的。