师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。这节课我们继续第二单元“电子空间站”的学习，进一步了解探究电子音乐及其相关文化，感受电子乐器丰富的表现力。先请同学们欣赏一段视频，假如你是一位作曲家，准备采用怎样的音乐手段来表现这段视频内容呢？
（视频播放完毕）
师：公元前一三八年，汉武帝刘彻为联合西域夹击匈奴，遣汉中城固人张骞以郎官身份率领100多名随行人员从长安出发，前往西域，沟通了中国同西亚和欧洲的通商关系。自此，这条横贯东西、融通欧亚的通道几经演变，成为千古传颂的丝绸之路。同学们，刚才我们欣赏的是“一带一路”宣传片段，你想好了用怎样的音乐手段来表现这条古丝绸之路了吗？这对于同学们来说也许有一些难度。日本有位著名作曲家喜多郎先生，曾为中国电视风光片《丝绸之路》创作了一首主题音乐。下面我们就一起来欣赏这首作品，听听他是如何表现丝绸之路的。聆听音乐，思考以下问题。
（音乐欣赏完毕）
师：同学们，我想刚才你们一定被音乐的魅力带回到古丝绸之路了。这段音乐给你们什么样的感受？旋律怎样？
生：旋律舒缓柔美，好似在诉说古老的故事。
师：因为是为电视风光片创作的主题音乐，所以，对了，音乐的画面感很强。刚才同学们应该都听到了沙漠里的驼铃声、风沙声等自然界声音，这些音效是用什么乐器来塑造的呢？
生：乐曲运用了电子合成器来模拟。
师：对，这些特殊的音效，好似把我们带回古代缥缈的丝绸之路的意境中，使这首现代音乐作品带有浓厚的中国情调。这首经典的音乐是出自日本的作曲家喜多郎。下面我们就一起走进作曲家喜多郎，他是日本电子音乐最重要的代表人物之一。20世纪70年代，喜多郎到包括中国在内的许多亚洲国家旅行，为创作积累了大量素材。喜多郎的作品题材多样，其中以中国的地理历史为题材的作品，如《丝绸之路》《敦煌》《宋家王朝》等，是他作品中的重要组成部分。下面我们一起来熟悉这首作品的主题音乐，体会它的韵味。请同学们跟随音乐轻声唱。
（唱毕）
师：好，下面我将带领同学们一起去喜多郎乐队演出的现场，去进一步感受电子音乐的魅力。
（视频播放完毕）
师：同学们，刚才我们进一步感受了电子音乐的魅力，请问刚才视频中喜多郎演奏的是什么乐器呀？
生：电子合成器。
师：对啦，下面我们一起来了解一下电子合成器。电子合成器又称电子音乐合成器，是由电子设备代替乐队进行演奏和编曲的一种电子化设备。它声音的层次和色彩比较丰富，具有乐队般的音响效果，但与交响乐队还是有着明显的区别。西域歌舞、柏林黄沙万里虽已成为历史，它承载的历史积淀值得人们去品味、去探索、去研究、去永久珍藏。
师：同学们，接下来我们来欣赏另一首作品。（播放音乐）同学们，你听过这首乐曲吗？在哪里听过？你从音乐中感受到了什么啊？