师：同学们好，欢迎来到周老师音乐课堂。本节课是初中音乐，人民教育出版社八年级上册第五单元第一课——《唱歌咿呀呀 o 嘞 o》。首先，请大家观赏一段视频，思考视频展现的是哪个地区的风情。
（播放视频：samina Mina eh eh waka waka eh eh Samina Mina zangalewa i know wa ah Samina Mina， eh eh waka，waka， eh Samina，Mina，Zangalewa， this time for Africa Jungle eh eh jungle eh eh Samina，Mina，Samina，Mina，Samina，Mina， eh eh jungle， eh eh Samina，Mina，Samina，Mina， eh eh Jungle， eh eh Samina，Mina，Samina，Mina， eh eh。this time for Africa， we' re all Africa。）
生：是非洲。
师：没错，是非洲。提起非洲，我们自然会想到撒哈拉沙漠的荒凉、东非大裂谷的雄奇、动物世界的精彩，以及埃及金字塔的神秘。一方水土孕育一方文化，那非洲音乐具有怎样的特点呢？下面请大家继续观赏视频，思考视频中音乐有哪些表现形式。
（继续播放视频）
生：有歌、有舞、有乐，歌舞乐融为一体。
师：非常好。接下来我们分片段看看视频，找一找视频中的歌舞乐分别有什么特点。首先看第一部分歌曲演唱，大家看看它的演唱形式是怎样的？旋律简单还是复杂？第二部分舞蹈，又给你们怎样的感受？第三部分音乐，听一听是用什么乐器伴奏的？它的节奏是单一的还是多变的？
生：总结出来了。歌曲演唱是一领众和的形式，旋律比较简单；舞蹈热情奔放，全身都在舞动；音乐采用鼓伴奏，节奏多变。
师：很棒。今天我们就要以一首非常典型的歌曲《咿欧雷欧》来体验非洲歌曲的特点。首先请听伴唱，想一想歌曲带给你们怎样的感受？它的速度节拍又是怎样的？
生：歌曲热情欢快。
师：你是从哪感受到这样情绪的呢？它的速度和节拍又是怎样的？
生：歌曲采用了稍快的速度，配上 4/2 拍，营造出了热情欢快的感觉。
师：没错。《咿呀呀欧雷欧》是一首欢快的扎伊尔（刚果民主共和国）民歌，4/2 拍，F 调，节奏动感，运用多切分、多重复的手法，表现了 Jaya 人民对祖国、对领袖的热爱和赞美之情。这首曲分两段，第一段欢欣鼓舞，仿佛在迎接领袖的到来；第二段略为平静，好似领袖在与民同乐。歌曲采用的切分音是本学期第一单元的一个知识点，我们回顾一下。当某个弱音，包括弱拍和弱位上的音延续到强音，包括强拍、次强拍和某拍的强位时，这个音就称为切分音。切分音是作曲家用以改变音符的重音位置，避免有规则节奏的一种方法，以增强音乐的表现力。右边是 5 种切分音的常见形态，接下来请大家找一找歌谱中出现了几处切分音。
生：歌谱中切分音出现了 5 处。
师：我们一起来练一练歌谱中切分节奏和对应的旋律。第一条节奏，哒哒哒哒哒，对应旋律。第二条节奏，大大，对应旋律。下面我们就以热情欢快的心情来学习这首歌曲。首先请听我唱，听听歌词是怎么唱的。
（老师范唱）
师：有没有觉得歌词哪里比较难读？我们先看到第二行第一小节，听老师读一遍，耶娜。请大家跟老师读，耶娜。大家有没有发现歌词的读法跟我们拼音读法有些类似？我们带着这种感觉一起拼读，最后一行后面部分，邦都波波罗那塞塞。现在我们把歌词从头读一遍。