师：同学们，大家好，欢迎走进音乐课堂。本课是初中音乐，人民教育出版社八年级上册第五单元第二课时《环球之旅》。在上课之前，老师想请同学们欣赏一段视频。欣赏完后，请大家说说视频中表现的是哪一地区的音乐文化。
生：视频中表现的是非洲音乐文化。
师：没错。非洲作为一个地理概念，指的是整个非洲大陆，但从包括音乐在内的文化角度来看，非洲音乐通常是指撒哈拉沙漠以南源于本土的各种黑人传统音乐，撒哈拉沙漠以北的音乐则属于阿拉伯音乐范畴。接下来，请同学们跟随老师一起走进非洲。大家看看这张图片，看到了什么乐器呢？
生：图片中出现了很多非洲鼓。
师：是的，非洲鼓是西非曼丁文化的代表性乐器。生活在非洲西部的曼丁族人天性乐观，在劳动和生活中常常唱歌，高兴时就用双手击打着拍子，或者击打身边能击打的所有东西打出节奏。就这样，非洲手鼓诞生了。非洲鼓在日常生活中不但演奏着节奏，还传递着信息，他们给节奏赋予固定的信号，传达着具体事情。此时，非洲手鼓的鼓声就能把当时的情况传达到每个人的脑海中。接下来，请同学们和老师一起来感受“鼓的语言”。“鼓的语言”是西非的一首民间鼓乐，演奏者用鼓的演奏来模仿口语中的语言发音，模拟说话，传达信息。他先用鲍勒语说一句话，然后再用鼓的演奏来重复这句话的意思。以下是他用“鼓的语言”来表达的意思：一、我现在开始打鼓；二、我的打鼓就要结束了；三、阿萨克罗村的一个小孩正在这里打鼓。科姆拉科，请您脱帽。村里的人都到田里去了。去年我们买了收咖啡豆的机器，村里有些年轻人已经拥有了那种机器。这种机器现在刚刚开始使用。下面，请同学们聆听音乐，欣赏鼓的演奏。通过刚刚的聆听，大家认为非洲鼓是通过什么方式来模仿人声传达信息的？能感受到鼓的节奏、速度、力度、音调的变化吗？
生：非洲鼓通过不同的速度、节奏敲击鼓的不同部位发出不同声音来传递信息，能感受到每一句“鼓的语言”在节奏、速度、力度和音调上都发生了变化。
师：非常好。其实这也是鼓乐的特点，节奏复杂多变，鲜明而强烈，敲击鼓的不同部位能发出不同的声音，鼓乐有很强的即兴性，鼓乐与歌舞多紧密结合。接下来，让我们一起来了解非洲舞蹈。舞蹈是非洲民族最古老、最普遍、最主要的艺术表演形式，是非洲光辉灿烂文化的瑰宝。而丰多姆佛洛姆的舞蹈是众多舞蹈风格中的一种。贡多姆波罗姆的舞蹈是加纳的一种宫廷艺术舞蹈，其中模仿了战斗的情景，表现进攻和抵抗，用象征动作表示对国家的信赖、忠诚。下面请同学们欣赏一段舞蹈视频，欣赏完后说一说视频中的非洲舞蹈有什么特点。
生：非洲舞蹈肢体动作以甩动头部、起伏胸部、扭臀、扭胯、拍手、跺脚、晃腿等动作为主，舞蹈节奏鲜明，热情奔放。
师：没错，这就是非洲舞蹈的特点。我们了解了非洲的鼓乐和舞蹈，接下来继续了解非洲的歌曲。《当太阳降落》是一首南非民歌，让我们一起来听听吧。（播放歌曲）通过聆听歌曲，请大家说一说歌曲中哪个音是骨干音？有没有重复的旋律？