师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂。上节课我们学习了流行于康藏地区的藏族歌舞音乐弦子，还学唱了《献上最洁白的哈达》。这节课，我们继续学习藏族歌舞音乐。下面，让我们一起来了解主要流行于拉萨地区的藏族歌舞音乐——囊玛。大家先来聆听囊玛代表作《格桑决》，思考囊玛的音乐结构和伴奏乐器。那么，跟上节奏，拉索。
（播放音乐）
师：音乐听完了，请同学们思考。让我们一起总结囊玛的音乐结构特征，它由中速的引子、慢版的歌曲、快板的舞曲组成。慢版歌曲以歌为主，优美典雅，伴以简单的动作；快板舞曲只舞不唱，热情活泼，轻松舒展。总结完囊玛的结构，我们再来了解囊玛的伴奏乐器。吹奏乐器主要有竹笛、扬琴、扎木聂、京胡和串铃。其中，扎木聂是藏族弹弦乐器，有“藏族乐器之首”的美称，因其设六弦，故又称六弦琴。我们一起总结了囊玛的音乐结构和主要伴奏乐器，下面我们再来聆听一遍《阿玛勒火》，结合书本的乐谱，思考歌曲是由几个乐段构成，各个乐段开始、间奏、结尾有什么特点。
（播放音乐）
师：音乐听完了，请同学们思考。乐曲可分为两个乐段，我们发现每个乐段用衬词“阿玛勒”“火拉里”开头，每个乐段的结尾都用固定的旋律及衬词。另外，除了歌曲的引子外，乐段与乐段之间都使用了间奏与过渡。细心的同学应该发现了，书本的囊玛代表作《阿玛勒火》选取的是囊玛结构中的慢版歌曲段。下面我们再来欣赏用扎木聂自弹自唱的《阿玛勒火》，其中增加了快板的舞曲段。
（欣赏完毕）
师：接下来我们欣赏主要流行于西藏西部地区雅鲁藏布江上游一带的民间歌舞音乐——堆谐。让我们一起欣赏《飞弦踏春》，思考堆谐的音乐结构和伴奏乐器。
（播放音乐）
师：音乐听完了，请同学们思考。堆谐的音乐结构主要由前奏、慢歌段、间奏、快歌段、结尾几部分构成，其中慢歌段旋律优美，以歌为主；快歌段活泼热烈，以舞为主。总结完堆谐的结构，我们一起来了解堆谐的伴奏乐器，主要有竹笛、扬琴、扎木聂、二胡。接下来我们介绍堆谐代表作《正月十五那一天》，它用简练的语言描绘了热烈欢快的盛大场面，讲述了文成公主进藏的历史故事。请同学们认真聆听，思考其基本情绪、歌词特点、主题思想。