师：同学们好，弘扬民族音乐和理解音乐文化多样性是辩证统一的关系。对民族音乐文化的热爱与弘扬，并非一定要排斥和拒绝世界其他国家和地区的优秀音乐文化。在学习和了解其他国家地区民族音乐的过程中，可以拓宽我们音乐文化的视野，共享人类文明的优秀成果。这节课，就让我们一起走进拉丁美洲，走进墨西哥，去感受那里的音乐文化。
（播放视频）
师：刚刚视频中播放的是墨西哥民歌《La Llorona》，这是一首非常有代表性的墨西哥民歌。从视频中可以看出墨西哥不同种族之间和谐相处，有印第安人、白人以及黑人同唱一首歌的情景。从这个视频就能看出墨西哥混合型音乐文化。
《LAN Bamba》属于三拍子的舞曲，常用吉他、小号、手风琴等伴奏，速度较快，音乐风格开放、泼辣，一般会伴有草帽舞。草帽舞是墨西哥的国舞，在舞蹈的最后，女士会捡起男士扔在地上的帽子，象征接受男子的追求。现在，草帽已经成为年轻人传达爱情的信物。
哥伦布发现新大陆后，欧洲移民大量涌入拉丁美洲。经过长时间的影响和渗透，墨西哥音乐文化直接受到了欧洲音乐文化的影响。与此同时，来自非洲的黑人奴隶带来了非洲音乐。在历史的长河中，不同种族交融，形成了梅斯蒂索混合型的音乐艺术体裁，多为歌舞曲，其中以“松”最为代表。“松”的特点为具有深厚的多元化底蕴，色彩热烈奔放，一般为大调式曲调，上下行起伏较大，动力较强，终止多数结束在do音上，迭歌和器乐交替进行，辅以帽子、长裙的歌舞形式表演，即兴性较强。下面，就让我们一起来学习一首墨西哥民间歌舞曲《墨西哥草帽歌》。请先跟着曲谱仔细进行第一遍试听。
（播放音乐）
师：我们的舞步是那样轻盈，这美妙的歌声是多么迷人，我们的心情多么愉快。戴上那墨西哥的多边草帽，展示那墨西哥的骑士风度，吹着那火红帽檐翩翩起舞，尽显墨西哥的淑女风采，我们的心情多么愉快，多么愉快。多么愉快。多么。
（音乐试听结束）
师：音乐试听结束，《墨西哥草帽歌》的曲式为“松”的歌舞曲，题材采用G大调式，8/6拍。现在请同学们根据老师给出的欣赏表格分析《墨西哥草帽歌》的曲式结构。现在请大家进行第二遍试听，在听的时候请同学们拿出纸笔，根据表格做下记录。
（播放音乐）
师：跳起舞，唱起歌，我们的舞步是那样轻盈美妙的，歌声是多么迷人，我们的心情多么愉快。戴上那墨西哥的多边草帽，展示那墨西哥的气势、风度，吹着那火帽边翩翩起舞，尽显墨西哥的淑女风采。
我感觉心情多么愉快我感觉心情多么愉快，多么愉快，多么愉快。多。
（音乐试听结束）
师：音乐试听结束，现在公布正确答案。《墨西哥草帽歌》的旋律一直围绕在扫弦和切分节奏上展开，结束在do上，属于大调式。它的结构是前奏加句子多少不等的歌曲或歌谣加叠歌和器乐过门的交替进行，同时穿插舞蹈，然后再一段歌曲或歌谣，最后进入尾声。音乐的风格轻松、开放，还有泼辣。同学们，我们在看这首音乐曲谱的时候会发现这首音乐作品歌词密集，音符上的连线较多，所以这首歌对旋律的连贯和气息的保持有较高的要求。为了更好地学习和演唱体验，下面请同学们和老师一起完成一组口读和拍手拍腿的练习。首先进行口读节奏。