师：同学们好，欢迎来到今天的音乐课堂。有这样一群人，他们保家卫国、守护人民，知难而进、从不退缩。他们是了不起的群体，是最可爱的人，是祖国的脊梁，他们就是当兵的人。今天，我们一起学习歌曲《当兵的人》。请同学们观看视频，欣赏歌曲，感受音乐的情绪，思考歌曲的情绪和速度如何，也可以用自己喜欢的动作融入到歌曲中。
（播放歌曲《当兵的人》）
师：咱当兵的人有啥不一样？因为我们都穿着朴实的军装，但当兵的人自从离开家乡，就难见到爹娘。说不一样其实也一样，都是青春年华，都是热血儿郎，足迹也遍布山高水长。咱当兵的人就是不一样，头枕着边关的明月，身披着雨雪风霜，为了国家安宁，我们紧握手中枪。说不一样，其实也一样，都是青春年华，都是热血儿郎。
师：歌曲用激昂的情绪、饱满有力的声音，表达了军人热爱祖国、热爱人民的豪迈情怀。刚才大家是不是也用刚劲有力的步伐参与到歌曲中了呢？这是一首进行曲速度的歌曲，具有步伐节奏，给人以整步伐、壮军威、鼓士气的气势，是一首军旅歌曲。让我们再次聆听，请思考，歌曲分成几个乐段，每个乐段情绪有什么不同？
（再次播放歌曲《当兵的人》）
师：当兵的人有啥不一样？只因为我们都穿着朴实的军装。当兵的人有啥不一样？自从离开家乡就难见到爹娘。全曲分成两个乐段，A 加 B。A 段刚劲有力，表现出当兵的人的光荣感和自豪感。让我们一起学唱 A 段，请同学们身体坐直，口腔打开，跟着范唱，用“啦”音来模唱。
（带领学生模唱 A 段）
师：B 段舒缓柔和，抒发了军人特殊的情怀，为了保家卫国，甘愿牺牲自己的人生观。让我们一起跟着范唱学唱 B 段。
（带领学生学唱 B 段）
师：整首歌曲中，A 段“有啥不一样？就是不一样”，B 段“说不一样，其实也一样”，看似矛盾的歌词抒发了对军人的特殊感情。他们既来自于老百姓，又肩负了新时代军人的使命与重任。让我们跟着伴奏，有感情地演唱歌曲，请同学们口腔打开，身体坐直，面带微笑。
（学生跟着伴奏演唱歌曲）
师：现在，让我们一起欣赏一段阅兵式的视频片段。
（播放阅兵式视频片段）
师：鲜红的旗帜迎风招展，中国人民解放军仪仗方队高擎党旗、国旗、军旗阔步走来。人民军队永远是中国共产党领导下的军队，永远是国家的捍卫者，永远是社会主义的捍卫者，永远是人民利益的捍卫者。视频中我们看到英姿飒爽的解放军官兵们踏着慷慨激昂的音乐，迈着整齐的步伐走过天安门广场接受检阅。一场阅兵仪式彰显了国家的武装力量，也点燃了每一个中国人的精神力量。伴随着阅兵仪式进行的这首慷慨激昂的音乐，就是我们今天要欣赏的《中国人民解放军进行曲》。请同学们完整地欣赏乐曲，思考两个问题：一、欣赏全曲，你有什么样的感受？二、欣赏了全曲，你印象最深、最易于哼唱的旋律是什么？