师：同学们，欢迎走进音乐课堂。请欣赏一个音乐片段，根据乐曲中乐器的音色特点，大家能说出乐曲中的主奏乐器是什么吗？你们知道乐曲中的主奏乐器是什么？
生：是马头琴。
师：对了，马头琴是我国民族乐器中拉弦乐器的典型代表之一。我国民族乐器种类丰富，你们还能列举出哪些熟悉的乐器？
生：有中胡、二胡、管子等。
师：今天，让我们一起来欣赏由几种非常具有民族特色的乐器所演奏的乐曲。首先来欣赏乐曲《草原上》，欣赏时请思考：乐曲的主奏乐器是什么？音乐有什么特点？乐曲抒发了一种怎样的情感？你们听到了什么主奏乐器？
生：乐曲中主奏乐器是中胡。
师：没错。这首乐曲的音乐舒展辽阔，富于歌唱性。乐曲描绘了美丽的大草原和牧民自在的放牧生活，抒发了对美好生活的赞美。《草原上》是著名胡琴大师刘明源先生创作的一首名曲。引子过后，中胡奏出优美的歌调。第二部分音乐主题是欢乐的小快板，乐曲结尾是引子的缩短再现，结束在轻微的泛音上，余音缭绕，意境深远，令人回味。乐曲中主奏乐器中胡是在二胡基础上改制的一种乐器，是中音二胡的简称，琴筒比二胡大，琴杆比二胡长，琴弦比二胡粗，音色浑厚，最善于演奏一些舒展辽阔的歌唱性旋律。刚才我们了解了中胡的音色特点，现在让我们一起仔细聆听音乐，选择合适的表情术语，填在曲谱中相应的括号里。说一说两部分音乐主题，分别让你们联想到了怎样的情景？
生：（完成选择）
师：你们选对了吗？这段引子的表情术语是“自由辽阔的”。接下来让我们听一听第一部分音乐主题，应该选择哪一个表情术语呢？
生：是“自豪歌颂的”。
师：非常好。让我们再来听一听第二部分音乐主题。
生：是“欢快欢乐的”。
师：那这两部分音乐主题，分别让你们联想到了怎样的情景？
生：第一部分音乐主题中胡奏出优美的歌调，表现了牧民对美好生活赞美的情景。第二部分音乐主题是欢乐的小快板，节奏富有弹性，表现了骏马在草原上自由奔驰的情景。
师：没错。我们聆听了《草原上》这首优美的乐曲，感受到了美丽的大草原上牧民自在的放牧生活。接下来，老师带同学们到美丽的江南，欣赏那里的民间乐曲《三六》。欣赏过程中，请思考：能听辨出乐曲中哪些乐器参与了演奏？有什么样的情绪特点？音乐风格上又有什么特点？乐曲中参与演奏的乐器，你们听出来了吗？