师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天我们的学习内容是九年级上册第三单元，包括《蝶恋花·答李淑一》《布谷鸟儿咕咕叫》，选听《武松打虎》。上节课我们欣赏了京韵大鼓和北京琴书两种曲艺形式，今天继续来欣赏其他三种曲艺形式，感受不同的曲艺魅力。首先，我们来欣赏苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》。在听音乐之前，我们先了解一下什么是苏州弹词以及歌曲的创作背景。
苏州弹词是流行于江苏、浙江、上海一带的民间说唱艺术形式。表演者使用苏州方言自弹自唱，表演形式有一人、二人和三人以上。伴奏乐器以小三弦、琵琶为主，唱腔优美动听，流派纷呈。代表曲目有《三笑》《白蛇传》《林冲踏雪》《新木兰辞》等。
这首歌曲的创作背景是这样的，题目中的李淑一原是湖南长沙第十中学的语文老师，其丈夫柳直荀1932年在湖北战役中牺牲。这首词为毛泽东1957年写成，他用革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象追思杨开慧、柳直荀两位烈士，表达了革命者高尚情操和精神境界。1958年，弹词演员赵开生为这首词谱曲。下面我们来聆听这首歌曲，边听边思考两个问题。思考一，歌曲的速度节奏是怎样的？思考二，表达了怎样的音乐情感？
（播放音乐）
师：歌曲的速度较慢，节奏较自由，那它抒发了怎样的音乐情感呢？
生：音乐抒发了作者对烈士崇敬、缅怀之情，揭示了革命者的博大胸怀。最后一句“泪飞顿作倾盆雨”，铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。
师：接下来我们观看《蝶恋花·答李淑一》的演唱视频，思考两个问题。思考一，这段唱腔的主要伴奏乐器是什么？思考二，演唱者用什么方言演唱歌曲？
（播放视频）
师：好，视频观看完后，大家知道这段唱腔的主要伴奏乐器是什么吗？
生：有琵琶和三弦。
师：演唱者是用什么方言来演唱歌曲的呢？
生：用的是苏州方言。
师：下面我们再来观看一遍演唱视频，同学们试试跟着视频用方言小声唱。
（再次播放视频）
师：同学们，刚刚我们通过聆听、欣赏、哼唱，感受了苏州弹词的曲艺魅力。接下来我们来欣赏另一种曲艺——四川清音《布谷鸟儿咕咕叫》。在聆听音乐之前，我们来了解一下什么是四川清音。
四川清音早期称唱小曲、唱小调，又因演唱时一人自弹月琴或琵琶，被称为唱月琴或唱琵琶。20世纪50年代以后才定名为四川清音，它用四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村，以及长江沿岸的水陆码头。四川清音演出形式最初多由女演员一人在茶馆、书场表演。新中国成立后，四川清音进入剧场，舞台改坐唱为站唱，并有对唱、合唱或独唱加伴唱等形式。表演时，演员左手打檀板，右手用筷子敲击主鼓，以控制节奏及演唱速度。伴奏乐器有檀板、竹节鼓、琵琶、月琴、二胡、高胡等。下面我们来聆听这首歌曲，边听边思考。思考一，歌曲情绪和速度是怎样的？思考二，体会歌曲描绘了怎样的内容？
（播放音乐）
公公腰儿公公脚，哈哈哈，飞出三里多，哈哈哈，蓝天，哈哈哈，这边走来了，那边，哈哈哈。
谢谢妹妹跟我摇，哈哈哈。走走，摇。摇错，哈哈。你好啊。毛骨悚然，都。好好好，喵喵喵，两个人拜拜，还在吹那，哈哈哈，风摇，哈哈，幼儿争天天前跑，哈哈哈，真跟细作本领高，哈哈哈，布谷鸟儿一看就光着脚。