师：同学们，今天我们学习九年级上册第三单元“西南情韵”。我国西南地区是民族种类分布最多的地区，以云贵高原为例，这里居住着彝族、傣族、苗族、侗族、藏族等30多个少数民族。淳朴的民风和独特的地域风情，赋予了西南地区丰富的民族音乐资源。这些音乐不仅是当地群众表达情感的方式，也是传承民族历史文明的重要载体。今天，我们就来领略西南民歌的艺术魅力。
首先，我们来聆听一段歌曲片段。大家仔细听，能否听出歌曲是单声部还是多声部？歌曲中是否有伴奏模仿了自然界中什么的鸣叫声？
这段歌曲叫《布谷催春》，是一首多声部无伴奏的歌曲，曲中模仿了布谷鸟的鸣叫。《布谷催春》属于侗族大歌。那么，什么是侗族大歌呢？侗族大歌是流行在贵州、广西部分侗族村寨中的一种多声部、无伴奏、无指挥，具有自然和声的民间合唱音乐。侗族大歌已被列入国家级非物质文化遗产名录。
《布谷催春》属于侗族女声大歌，其结构分为“起顿”（也就是引子）、“更夺”（中间部分）、“拉锁”（尾腔）三个部分。刚才我们听到的片段就来自“更夺”部分。下面，让我们聆听歌曲“起顿”部分，边听边看图谱，了解“起顿”部分有哪些演唱形式。
“起顿”引子部分节奏较为自由，具有散拍子的特点。第一句由领唱演唱，之后合唱者以齐唱形式演唱，最后合唱者在领唱下方演唱，形成合唱。“起顿”部分结束，歌曲进入最精彩华丽的“更夺”部分。请同学们聆听这一部分，思考最有特色的唱段是什么。
“更夺”部分最有特色的唱段是“拉嗓子”。那么，什么是“拉嗓子”呢？合唱者连续不断的长音在同一音高上合唱，展现出演唱者高超的演唱技巧和美妙的歌喉，与领唱声部形成侗族大歌特有的和声效果。让我们对照图谱，再次聆听“拉嗓子”部分。
歌曲最后进入“拉锁”部分。大家听，合唱者声部最显著的特点是什么？
“拉锁”部分在前面旋律的基础上，对旋律速度进行了变化。最有特点的是，合唱者不断模仿着布谷鸟的叫声，此起彼伏。下面，就让我们完整欣赏侗族大歌《布谷催春》。
如此精湛美妙的歌声可不是一日之功，侗族儿女们从小就在老艺人们的带领下开始学习。由于侗族大歌自身的特点，同学们学唱起来会比较困难。接下来，我们继续欣赏并学唱一首好听的苗族飞歌，领略西南地区民族音乐的魅力。
首先，请同学们聆听苗族飞歌《歌唱美丽的家乡》，边聆听边随音乐画一画旋律线，并思考歌曲分为几个乐句。
（播放音乐：“大河向东流。炊烟在飘荡，我要歌唱着美丽的家乡。”）
欣赏了苗族飞歌《歌唱美丽的家乡》，同学们听出它有几个乐句了吗？
生：歌曲共有四个乐句。
师：对，我们对照谱例看一看四个乐句的具体起始位置。下面，我们就来学唱这首歌曲。首先，请同学们听老师用“a”范唱第一乐句。同学们在聆听时，旋律线都画对了吗？请同学们和我一起边画旋律线边用“a”模唱第一乐句。
（师生一起模唱）
我们在模唱过程中发现，这一乐句中有两个特殊的记号，它叫滑音记号。向上的箭头是上滑音记号，向下的箭头是下滑音记号。请同学们随老师一起唱一唱上下滑音。
（师生一起唱滑音）
让我们再次共同用“a”模唱第一乐句，体会上下滑音，并找出旋律骨干音。
生：旋律的骨干音是哆、咪、嗦。
师：对，请同学们聆听老师范唱加入歌词的第一乐句。
（老师范唱：“登高山，望远方。”）
请同学们跟随老师共同演唱加入歌词的第一乐句。
（师生共同演唱：“登高山，望远方。”）