师：同学们大家好，今天这节课开始，先给大家播放几首歌曲片段，看看这些歌曲在不在你们的曲库里。请听。
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。”
请听第二首。
“明天，你是否会想起，昨天你写的日记。明天，你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都已想不起，猜不出问题的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣？”
请听第三首。
“因为梦见你离开，我从哭泣中醒来。看夜风吹过窗台，你能否感受我的爱？等到老去那一天，你是否还在我身边？看那些誓言谎言，随往事慢慢飘散。多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可是谁能承受岁月无情的变迁。多少人曾在你生命中来了又还，可知一生有你，我都陪在你身边。”
听完了，大家思考一下，这些歌曲表达的主题有哪些？不难判断，这些歌曲在一定程度上表现了校园生活、同学情谊，还有些朦胧的情感。我们刚才听的这些歌曲流行于校园，广受学生喜爱，体现校园生活和学子心境或感受，展现了年轻人的朝气蓬勃、青春活力，以及富有诗意的浪漫气息。我们把这种类型的歌曲称为校园歌曲。那你们能说说这些校园歌曲有哪些特点吗？这个问题有点难度，大家思考一下。
我先给大家简单梳理一些特点，看看和你们想的是否一样。它们的旋律清新流畅，通俗易唱，朗朗上口，并且多用吉他伴奏。大家知道吗，校园歌曲最早诞生在日本，上世纪70年代在台湾兴起，发展迅猛。如果说日本的校园歌曲是校园歌曲未定型前的最初形式，那么台湾则是校园歌曲真正成型的诞生地，并将其推向了辉煌，产生了大量作品。像《童年》《光阴的故事》《外婆的澎湖湾》这样的歌曲引领了音乐潮流。1994年，内地流行音乐崛起一股新的校园力量，高晓松、老狼等唱响的校园风刮进了我们每个人心中。《同桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》等作品更是将内地校园歌曲推向了巅峰。
这里我想给大家推荐一首我很喜欢的校园歌曲——《外婆的澎湖湾》。请你们聆听的同时，思考这首歌曲表达了怎样的情感。
“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。没有椰林缀斜阳，只是一片海蓝蓝。坐在门前的矮墙上，一遍遍幻想。那是外婆拄着杖，将我手轻轻牵。踩着薄暮走向余晖，暖暖的澎湖湾。一个脚印是笑语一串，消磨许多时光，直到夜色吞没我俩在回家的路上。”
“有我许多的童年幻想，阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长。”
我们不难发现，这首歌表达了一种骨肉亲情。相信大家和我一样，听到这首歌，眼前总会浮现出很多感人的画面。我想先请大家跟随伴奏音乐哼唱一遍，切身感受这份浓浓的骨肉亲情。
当然，这首歌也具备校园歌曲的典型特点，十分朗朗上口。相信有的同学之前就会唱了，不过我想给大家增加点难度。第一步，先请大家加入一些音效，这里我给大家提供两种方式，你们可以自行选择，我先做个示范。第一种，每小节的第一拍加入响指音效，第二拍休止，我用“空”来表示。我循环反复三遍，请听。（示范）
再听第二种，第一拍休止，第二拍加入拍手音效，同样循环反复。（示范）
好，下面给大家一点时间练习。
接下来，请大家运用刚才选择练习的音效方式，跟着视频完整地哼唱，同时注意情感的表达。