师：同学们好，这节课我们一起来学习商务星球版七年级地理上册第一章第一节“地球的形状与大小”。宇宙星辰、浩瀚星空，在太阳系中有一颗蔚蓝色的星球，就是地球。同学们，能认出哪颗是地球吗？地球在太阳系众多星球中很普通，但它是目前人类所知唯一适合生命生存的星球。我们生活在地球上，对它了解多少呢？比如形状、大小、运动等。来看这张图，这是中国载人航天工程办公室官方发布的神舟十二号航天员在轨拍摄的高清大图，从宇航员视角领略地球的震撼之美。同学们，知道地球的形状吗？是怎么知道的？
生：通过书本或者多媒体了解到的。
师：在今天，知道地球的形状很简单，但人类对地球形状的探索历经漫长过程。请同学们阅读书本第三页文字，说一说人类对地球形状的认识，主要经过哪几个阶段？
生：人类对地球形状的认识主要经历了四个阶段。
师：第一个阶段，天圆地方。大家想象一下，如果不借助任何科技手段，也不知道地球形状，仅凭生活经验，直观感受地球该是什么样子？
生：大地是平的，天空像扣着的半球体。
师：古人也是这么认为的，书中也有记载。《周髀算经》中有“天圆如张盖，地方如棋盘”，《淮南子》中也有类似表述。古代的天圆地方说在建筑和货币中也有体现，像我国北方的坛庙、天坛、民居四合院以及民国通宝，都含有天圆地方的寓意。不过，古人这种天圆地方只是对地球形状的大胆猜测。第二个阶段呢？
生：人们根据太阳和月亮的形状推测地球是球体。发生月食时，地球挡住部分太阳光，投到月球表面的地球影子边缘总是圆弧形的。公元前4世纪，古希腊学者亚里士多德据此推测地球可能是球体或近似球体。
师：很好。第三个阶段，麦哲伦船队的环球航行。1519 - 1522年，麦哲伦船队首次实现人类环绕地球一周的航行，证实地球是球体。同学们可能会问，麦哲伦船队为什么要环球航行？当时具备环球航行的条件吗？麦哲伦船队环球航行的背景主要有以下几方面。第一，15世纪前后，随着资本主义发展，西欧一些国家如葡萄牙、西班牙、英国、法国等，国内原料和市场无法满足发展需求，开始向外寻找原料和市场。第二，东方的中国和印度在当时欧洲人眼中非常富有，激起欧洲人对东方的向往和冒险远游热情。第三，从7世纪到15世纪，通往东方的商旅要道一直被阿拉伯人和土耳其人控制。第四，当时已能建造适用于远洋航行的船只，中国罗盘针在海船上使用，地理知识增进，地圆学说广泛流传等，使得开辟新航路成为可行之事。说到这，大家对麦哲伦船队环球航行的故事充满好奇吧，请阅读相关故事。
生：麦哲伦是航海家，年轻时到过非洲、印度和东南亚。了解到东南亚东面是汪洋大海，猜测东面可能是美洲，于是下决心做环球航行。1519年9月，麦哲伦率领200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋。一路上遭遇狂风巨浪、饥饿疾病，历经千辛万苦，次年11月穿过美洲大陆南端的海峡，进入太平洋。1521年3月，船队穿越太平洋到达菲律宾群岛，麦哲伦因介入部族纠纷不幸身亡，剩下船员继续向西，穿过印度洋，绕过非洲南端好望角。历经整整三年，只有“维多利亚”号帆船和18位船员回到西班牙，完成人类首次环球航行壮举。
师：这次环球航行依次经过了哪几个海洋呢？
生：从西班牙出发，穿过大西洋、太平洋、印度洋，最后又回到大西洋，环绕地球一周。
师：麦哲伦船队环球航行的故事给了大家怎样的启发？
生：实践是检验真理的重要途径，生活中要勤于实践，在实践中获取直接经验，扩大知识范围。事物不断发展变化，没有永远的真理。科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。
师：非常好。最后一个阶段，人类进入太空。同学们知道世界上第一个登上太空的宇航员是谁吗？
生：27岁的前苏联宇航员加加林。
师：对，他进入太空亲眼看到地球形状，确证地球是球体。从古至今，浩瀚星河都寄托着人类许多遐想。我国航天事业蓬勃发展，“天问”问天、“万户”飞天、长征火箭、载人航天。如今中国航天人“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。下面请同学们和老师一起观看视频“中国航天名场面，超赞”。回到课本，想一想，生活中有哪些例子可以证明地球是球体呢？