师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习第一章第二节地球仪与经纬网第二课时。还记得第一课时我们利用橙子制作地球仪的计划吗？我们在橙子上画了经线，标了经度，那这个橙子地球仪做好了吗？仔细观察地球仪图线或模型，会发现橙子地球仪上还少了一类非常重要的线——纬线。什么是纬线呢？这得从赤道说起。仔细观察地球仪，会看到有很多与赤道相平行的圆圈，这些圆圈就是纬线。它们有什么特点呢？我们来画一画，说不定画的过程中会有所发现。拿出准备好的橙子，进入活动一：画纬线，说特点。有些同学是不是不知所措，不知道该怎么下笔？
别着急，老师有方法。我们可以先从赤道画起，根据定义，赤道到南北两极的距离相等，而经线连接的正好是南北两极。据此，我们可以先找出一条经线上的中心点，比如这条经线，它的中心点大概在这个位置。如果有的同学想更精准地找到这个中心点，可以借用直尺和卡尺进行测量和计算。比如这条基线，将它与一条经线重合，计算出它的长度，然后找到它的中心点，在卡纸上做好标记，再回到橙子地球仪上，在经线上标记出这个点。接下来，我们把上面所有经线的中心点都找出来。
然后，用平滑的曲线将这些中心点相连。连接时要特别注意与基线保持垂直，这样画出的大圆就是一条赤道。那其他纬线怎么画呢？先看老师画一条，注意观察老师画这条纬线时，它与赤道和经线的相互关系是怎样的。
注意到了吗？首先它与赤道保持平行，其次它与经线相互垂直。注意这两点，就能画出其他多条纬线。同时，老师建议大家画的纬线间隔最好相同，为什么呢？后面你们就会找到答案。
大家画好了吗？发现纬线的特点了吗？请先完成学习任务单上表格的填写，我们一起来看看。首先是纬线的形状，从正面的测试图很难看出纬线是什么形状，但换个角度，从极地俯视图上就很容易确定纬线的形状是圆形。同时还能看出纬线的长度并不相等，自赤道向南北两极不断缩短，最终在极点缩小成点，长度也从最长变成了零。和经线一样，纬线也有无数条，也能指示方向，只不过它指示的是东和西。大家都写对了吗？为你们的细心点赞。
老师又有新问题了，该如何区别这些纬线呢？肯定有同学想到了度数，没错，和经线一样，纬线也可以用度数，也就是纬度来加以区别。
那选择哪一条纬线作为起始线呢？我想大家肯定和地理学家想到一块儿了，一定会选择最长的纬线——赤道作为0度纬线。经度最大是180度，那纬度最大也有180度吗？别急，看极点和地心的连线，以及赤道和地心连线的夹角是相互垂直的，所以纬度最大不是180度，而是90度，也就是极点的度数。
经度以本初子午线为界，分东经和西经，纬度也有类似的划分，以赤道为界，以北为北纬，用字母N表示；以南为南纬，用字母S表示。知道了这些，大家是不是迫不及待地想给刚才画的纬线标上度数了？赶紧行动吧，进入活动二：标纬度，找规律。
第一题，标出赤道和极点的度数，这肯定难不倒大家，大家肯定已经又快又准地写上了0度、北纬90度和南纬90度。那第二题，其他纬线的度数该怎么标记呢？别着急，老师有方法。
首先确定已画纬线的数量，比如老师手中橙子上面画了5条纬线。其次确定这些纬线的纬度差，5条纬线间隔相等，那么就在南北极之间画出了6等分。而北极、南极纬度各90度，那么南北极之间的纬度和即为180度。通过计算可知，每两条纬线之间间隔30度。最后标注纬线度数，从0度纬线，也就是赤道开始，向北极的两条纬线，依次可以标上北纬30度、北纬60度，注意北纬用字母N表示；而赤道到南极点的两条纬线则可依次标上南纬30度、南纬60度，南纬用字母S表示，和经度一样，也是先度数后字母。
现在知道老师为什么建议大家画间隔相等的纬线了吧？没错，方便我们更好地为刚才画的纬线标记度数。学会了写度数，还要能正确读出这些纬线的度数，现在请同学们读一读手中橙子地球仪上的纬线圈度数。
读完之后，活动三：归纳纬度划分规律，是不是就很容易了？小菜一碟，我们一起来看看。第一小题，自赤道向北度数不断增大的，应该选择北纬。第二小题，自赤道向南度数不断增大的则是南纬。在后期的学习和应用中，我们就可以利用向北不断增大、向南不断增大的规律来判断是北纬还是南纬。第三小题就更容易了，北纬和南纬的分界线当然是赤道。其实赤道不仅是南北纬的分界线，更是南北半球的分界线，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。我们看到左边上方的这张图是以北极点为中心的北半球俯视图，下面这一幅是以南极点为中心的南半球俯视图。
在地球仪上，除了赤道，还有一些纬线也具有重要意义，比如30度纬线和60度纬线。老师考考大家，30度和60度纬线都有几条？大家肯定都反应过来了，应该是两条。没错，在地球仪表面，除了0度纬线，其他度数的纬线都有两条，并且是以赤道为中心，南北对称分布的。所以30度纬线有北纬30度、南纬30度；60度纬线圈有北纬60度、南纬60度，而这四条纬线圈正是高中低纬度的划分界限。同学们现在看到这幅高中低纬度划分的图，能不能快速说出三大纬度地带的纬度范围呢？
大家来帮老师检查一下，看老师写得对不对。北纬60度到北纬90度，南纬60度到南纬90度是高纬度地带；北纬30度到北纬60度，南纬30度到南纬60度是中纬度地带；北纬30度到南纬30度，包括赤道在内是低纬度地带。我想大家肯定忍不住要为老师点赞了，写得很细致吧。
其实除了这些，像北回归线、南回归线、北极圈、南极圈也都是非常重要的纬线，在后面地球运动的学习中，我们会探究它们的意义，同学们可以提前了解这四条纬线。课后可以在橙子地球仪上将这四条纬线用虚线画出来。观察手中的橙子，它已变成了小小地球仪，其表面经线和纬线相互交织，构成了一张网，这张网在地理上被称为经纬网。常见的除了地球仪经纬网，还有各种地图经纬网，不管哪种形式，它都很神奇。神奇在哪里呢？请同学们先在手中橙子地球仪上任选一条经线，观察其与任意一条纬线的交点，想一想有几个？答案肯定是一个。没错，地球仪上任意一条经线和任意一条纬线，交点只有一个。换言之，地球仪上的任意一点都有一条经线和一条纬线相交，这就是经纬网的神奇之处。地理上正是利用这个交点的唯一性，找到了确定地理位置的方法。例如下图中的甲地就位于东经60度和赤道相交的地点，那我们该如何利用这张神奇的经纬网来确定和描述地理位置呢？
接下来我们进入活动三，结合具体情境来探究。还记得第一课时的视频吗？视频中的问天实验舱是在2022年7月24日发射的，知道发射地点在哪里吗？是我国唯一的低纬度发射场——文昌航天发射场，你会如何向别人说明这个发射场的位置呢？请先完成任务单中写出经纬度的学习。