师：同学们大家好，今天请大家跟随徐老师一起继续学习气温与降水。气温和降水是气候的两大要素，上节课我们学习了气温，这节课我们一起来了解降水。
二十四节气是古代农耕文明的产物，孕育了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。古人掌握并遵循降水规律，以此指导农业生产，不误时节。下面我们通过一段视频，赏二十四节气，品古人智慧。请同学们一边观看视频，一边找出与降水相关的节气。
（播放视频后）
师：二十四节气中与降水相关联的节气有雨水、小雪、大雪。同学们，你们都找到了吗？这节课，我们就来了解降水的概念、形成条件、类型、降水量的测量方法，并根据世界年降水量分布图，归纳世界降水的分布特点，探究影响世界降水分布的主要因素。下面进入第一环节——科普小课堂，请大家自主阅读书本，回答下列问题：一、什么是降水？二、降水是如何形成的？三、降水有哪些类型？四、降水量是如何测量的？同学们阅读时可以用笔画出重要知识点，养成良好的阅读习惯。
（一段时间后）
师：时间到，同学们都找到答案了吗？我们先来看降水的概念。从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水，其中降雨是降水的主要形式。那么降水是如何形成的呢？它需要满足两个基本条件：一、空气中含有足够的水汽和凝结核；二、空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。我们通过一段小视频来加深理解。
（播放视频）
师：你们看，我们烧水的时候，锅里的水受热后变成水汽，这些白色水汽碰到较冷的锅盖就变成一颗颗小水珠。小水珠达到一定重量就会滴下来，这个过程很像下雨。太阳公公照射，使地球表面一些水变成水汽升到空中，由于高空温度比水汽低得多，高空中就像有个冷锅盖，使上升的水汽凝结成小水滴，许许多多小水滴聚在一起，在空中飘来飘去，就是我们天天能看到的云。原来云是水汽形成的啊。别急，还没讲到雨呢。云飘浮在空中，小水滴在里面动来动去，遇到从地面上升上来的水汽，就把它们粘在身边。而且小水滴之间不断合并，个子大的会“吃掉”个子小的，水滴越变越大，空气托不住它们时，水滴就从云中落下，也就是雨滴。
师：原来降水是这样形成的，那同学们，你们知道降水量是如何测量的吗？我们需要准备的工具有雨量器和量桶。想知道一个地区在某段时间内降水的程度，就要测量出降水量。一般来说，先用直径20厘米的雨量器收集雨水，然后将雨水倒入特制的雨量筒内，读出刻度上的毫米数，这个数据就是一段时间内的降水量。在实际工作中，气象部门会在暴雨来临前，根据预计降水量、时间等数据，向社会发布预警信号，提示大家采取防范措施。预警信号按由弱到强分为蓝色、黄色、橙色、红色四个级别。当12小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续时，就会发布暴雨蓝色预警。此时，学校、幼儿园应采取适当措施，保证学生和幼儿安全；驾驶人员应当注意道路积水和交通阻塞，确保安全；相关人员也要检查城市、农田、鱼塘排水系统，做好排涝准备。当6小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续时，就会发布暴雨黄色预警。此时，交通管理部门应当根据路况，在强降雨路段采取交通管制措施，在积水路段实行交通引导；同时，切断低洼地带有危险的室外电源，暂停在空旷地方的户外作业，转移危险地带人员和危房居民到安全场所避雨；检查城市、农田、鱼塘排水系统，采取必要的排涝措施。当3小时内降雨量将达50毫米以上，或已达50毫米以上且降雨可能持续时，就会发布暴雨橙色预警。此时要切断有危险的室外电源，暂停户外作业；处于危险地带的单位应当停课停业，采取专业措施保护已到校学生、幼儿和其他上班人员的安全；同时做好城市、农田的排涝，注意防范可能引发的山洪、滑坡、泥石流等灾害，以减少因降水造成的自然灾害对人们的伤害，保护我们的生命与财产安全。
师：空气在上升运动时气温会下降。科学家依据降水形成过程中气温上升的原因和形式，将降水分成了三种类型。一、对流雨，湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水。对流雨一般强度大、历时短、范围小，常常伴有雷电，如赤道地区热带雨林的降水，中国东部地区夏季午后的雷阵雨均属对流雨。二、地形雨，湿润空气水平运动时，遇到山地沿山坡爬升，温度下降，水汽凝结在迎风坡产生降水，往往在湿润气流的背风坡形成雨影区，降水较少，如世界雨极乞拉朋齐、中国台湾火烧寮。三、锋面雨，当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫抬升，冷却凝结而产生的降水。锋面雨往往具有范围大、持续时间长的特点，如江淮地区的梅雨。